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Sentimentos vivenciados por discentes durante as práticas: implicações no processo de aprendizagem

Introdução: A realização de aulas práticas na área da saúde é comum e obrigatória, articulando à formação do discente, sua importância é reconhecida pelos próprios acadêmicos e pelas instituições formadoras, além de ser fonte de inquietações e conflitos para estes. Diante desse conte...

Conhecendo as práticas integrativas e complementares em saúde: oficina educativa

Objetivo: relatar a experiência vivenciada por discentes do curso de mestrado sobre a realização de uma oficina de práticas integrativas e complementares em saúde, com enfoque na Terapia Comunitária Integrativa (TCI). Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência. Deu-se o ...

Importância da pesquisa científica no contexto multidisciplinar

Objetivo: descrever sobre a importância da pesquisa no contexto multidisciplinar. Método: estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência vivenciado por quatro mestrandos na realização de uma oficina dividida em quatro etapas: plano de aula, aula expositiva, discussões e realização de ...

Representações sociais de estudantes universitários sobre hábitos saudáveis

Objetivo: analisar a estrutura representacional de estudantes universitários sobre o tema saudável. Método: estudo quantiqualitativo, descritivo e exploratório, fundamentado na Teoria das Representações Sociais, a partir da abordagem estrutural ou teoria do núcleo central, realizado com 100 estuda...

Sexualidade na adolescência: relato de experiência

Objetivo: descrever a experiência em relação a uma oficina sobre métodos contraceptivos e prevenção deDoenças Sexualmente Transmissíveis. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, realizado comdiscentes do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde, da Universidade Estadua...

Oficina pedagógica na construção de conhecimentos sobre arboviroses

Rev. baiana enferm; 31 (2), 2017
Objetivo descrever o uso da oficina pedagógica como um espaço de construção, reflexão e problematização da realidade. Método relato de experiência. Foi realizada uma oficina pedagógica com dez estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma Universidade Estadual do Sudoes...

Estratégias baseadas em metodologias ativas no ensino-aprendizagem de primeiros socorros: relato de experiência

Objetivo: descrever a experiência de aplicação de estratégias de metodologias ativas durante a oficina em saúde de primeiros socorros. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência. O público-alvo foi composto de participantes de cursos da área de saúde. Resultados: a ...

Metodologia da problematização no ensino em saúde: experiência com agentes comunitários de saúde

Rev. enferm. UFPE on line; 10 (10), 2016
Objetivo: relatar a experiência do uso da Metodologia da Problematização no processo ensino-aprendizagemem saúde durante uma oficina educativa. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, possibilitadoa partir de uma oficina, numa Unidade de Saúde da Família do município de Jequié/BA...