Resultados: 34

Entrepreneurship among Undergraduate Nursing Students at a public university

Rev. bras. enferm; 75 (1), 2022
ABSTRACT Objectives: to identify undergraduate nursing students' entrepreneurial tendency at a public university. Methods: cross-sectional study, with a quantitative approach, with 135 undergraduate nursing students from a public university in the interior of the state of Rio Grande do Sul, Brazil. Dat...

Análise da etapa de garantia de preparo do team based learning no ensino de enfermagem

RESUMO Objetivo: Objetivo: analisar a etapa de garantia de preparo do Team-Based Learning por meio do desempenho de estudantes de Enfermagem no Individual Readiness Assurance Test - iRAT e Team Readiness Assurance Test - tRAT. Método: estudo descritivo de abordagem quantitativa. Participaram 26 estuda...

Prática docente assistencial: compartilhamento de ações para o ensino na atenção primária em saúde

Referência; serV (5), 2021
Resumo Enquadramento: A prática docente na atenção primária é complexa, podendo a comunidade de prática servir como espaço de formação pedagógica para os enfermeiros supervisores e enfermeiros docentes. Objetivo: Descrever as ações identificadas por enfermeiros supervisores e enfermeiros ...

Active teaching strategies improve nursing knowledge and skills to assist burn victims

Rev. bras. enferm; 74 (supl.5), 2021
ABSTRACT Objective: to evaluate the impact of an educational intervention, on nurses' self-perception, about knowledge and skills for initial care for burn victims. Methods: a quasi-experimental study of the type before and after, with 18 nurses who assist burn victims. The intervention was carried out...

Percepção de estudantes sobre métodos de aula invertida no ensino de enfermagem

bjetivo: conhecer a percepção de estudantes de graduação sobre o uso de métodos de aula invertida na disciplina de Enfermagem. Método: estudo qualitativo, descritivo, com participação de oito estudantes do curso de graduação em Enfermagem de Universidade Pública da região Norte do Brasil. Rea...

Formação para a docência universitária: tendência dos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem no Brasil

Rev. enferm. UFSM; 10 (), 2020
Objetivo: caracterizar as disciplinas dos currículos dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Enfermagem voltadas à formação didático-pedagógica. Método: pesquisa exploratório-descritiva, de análise documental no currículo dos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem stricto sensu ...

Executive coaching para desenvolvimento de competências de enfermeiras líderes

REME rev. min. enferm; 24 (), 2020
Objetivo: analisar o desenvolvimento de competências individuais de enfermeiras líderes em sessões de peer coaching. Método: estudo qualitativo, descritivo e analítico, realizado em hospital universitário do Norte do Brasil. Participaram oito enfermeiras gerentes de unidades assistenciais e técnic...

Interpersonal communication competence among nursing students

Objective: To identify the level of interpersonal communication competence among nursing students and to correlate its domains with sociodemographic and academic variables. Method: This is a correlational study, developed through a multicenter research project in six federal universities in Brazil. Data...

Experiência dos familiares no convívio de crianças com transtorno do espectro autista (TEA)

Enferm. foco (Brasília); 10 (2), 2019
Objetivo: conhecer a experiência dos familiares no convívio de crianças com TEA. Metodologia: pesquisa qualitativa, realizada através de Grupo Focal com familiares de oito crianças com diagnóstico de TEA. A coleta de dados ocorreu no mês de setembro de 2016, através de questões norteadoras discu...

Warmup do Just in Time Teaching em ensino de pós-graduação

Objetivo: descrever o uso do Warmup, no método Just in Time Teaching, com base em experiência vivenciada em seminário de disciplina do mestrado. Método: estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, focado na contribuição do Warmup, componente do método Just in Time Teaching, no ...