Resultados: 99

A desospitalização em um hospital público geral de Minas Gerais: desafios e possibilidades

Rev. gaúch. enferm; 38 (4), 2017
Resumo OBJETIVO Analisar o processo de desospitalização em um hospital público geral de Minas Gerais na perspectiva dos diretores, dos profissionais de saúde e dos familiares. MÉTODO Estudo descritivo e exploratório, utilizando a abordagem qualitativa, com orientação teórico-metodológica da d...

Organização da atenção domiciliar com o Programa Melhor em Casa

Rev. gaúch. enferm; 39 (), 2018
Resumo OBJETIVO Compreender os modos de organização da Atenção Domiciliar no contexto da atenção à saúde ofertada por municípios que aderiram ao Programa Melhor em Casa, no Estado de Minas Gerais. MÉTODOS Estudo multicêntrico com abordagem qualitativa. Dados coletados em 12 municípios minei...

Relação pedagógica no ensino prático-reflexivo: elementos característicos do ensino da integralidade na formação do enfermeiro

Texto & contexto enferm; 27 (2), 2018
RESUMO Objetivo: identificar os elementos da relação pedagógica no ensino prático-reflexivo que caracterizem o ensino da integralidade. Método: pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. Coleta de dados ocorreu de maio de 2013 a setembro de 2014, com oito docentes de disciplinas do eixo integra...

Entre o velho e o novo: avanços e desafios na construção/reconstrução de currículo de enfermagem

Objetivos: este estudo descreve a construção e a implementação de uma proposta curricular baseada em um projeto pedagógico inovador, apresentando os avanços e os desafios deste processo no contexto de um curso de graduação em Enfermagem. Método:Para alcançar o objetivo, foram utilizadas entrevi...

Reflective practice and vocational training: theoretical approaches in the field of Health and Nursing

Abstract Objective: Theoretical reflection that uses Reflexivity as a theoretical reference and its objective is to approach Donald Schön's reflective thinking, interrelating it with the innovative curriculum. Method: The writings of Schön and other authors who addressed the themes in their works wer...

Educação permanente e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária

Rev Rene (Online); 18 (6), 2017
Objetivo: compreender o processo de educação permanente realizado pelos enfermeiros da atenção primária à saúde e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária. Métodos: estudo qualitativo, realizado com 14 enfermeiros de unidades de saúde. Para captação dos dados, utili...

Por que é melhor em casa? A percepção de usuários e cuidadores da atenção domiciliar

Cogit. Enferm. (Online); 22 (4), 2017
O objetivo foi analisar as perspectivas dos usuários sobre os atendimentos de suas necessidades pelo serviço de Atenção Domiciliar. Trata-se de estudo qualitativo, com abordagem descritiva e exploratória, realizado entre fevereiro de 2014 e julho de 2015. Participaram do e...

Percepção dos gestores sobre os cursos ofertados pelo Canal Minas Saúde

Objetivo: identificar a percepção dos gestores municipais acerca da contribuição dos cursos realizados pelo Canal Minas Saúde no processo de trabalho das equipes de atenção primária. Método: estudo descritivo, exploratório, de natureza qualitativa, realizado com representantes da gestão munici...

Permanent professional education in healthcare services

Objective: To analyze the literature on permanent education, identifying the conceptual evolution and its application in health services in Brazil. Method: An integrative review of the literature was performed. A total of 54 studies written in English, Portuguese and Spanish, published from January 1970...

The construction of permanent education in the process of health work in the state of Minas Gerais, Brazil

Objective: To analyze the practices of Educação Permanente em Saúde (EPS - Permanent Education in Health) and its repercussions on the work process of the involved actors. Method: This is a qualitative study, developed in two phases: mapping of EPS experiments in Minas Gerais and visits and interview...