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Escala de avaliação da qualidade do ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: validação de conteúdo

Introdução: As Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Enfermagem (DCN/ENF) consideram que as escolas devem reconhecer as formas de organização social, transformações e expressões. Concomitantemente, a Reforma Psiquiátrica (RP) brasileira busca substituir o modelo centralizado na assi...

Narrativas (d)e cuidado em saúde mental: por uma clínica política

No Brasil, assim como em tantos outros países do Ocidente, até meados do século passado, a história do atendimento em saúde mental coincide com a história da psiquiatria praticada em instituições totais e pautada pelo modelo médico de atenção, tratando a doença mais do que o sujeito e seu sof...

Intervenções de enfermagem em saúde mental na Atenção Primária à Saúde: revisão de escopo

Resumo Objetivo Mapear e sintetizar as intervenções em saúde mental realizadas pelos enfermeiros que atuam na Atenção Primária à Saúde no Brasil. Métodos Trata-se de uma revisão de escopo, realizada nas seguintes fontes de informações: BVS, PUBMED, CINAHL, EMBASE, SCOPUS, Web of Science, ...

Transtornos mentais e a clínica em enfermagem: análise reflexiva

Objetivo: proporcionar reflexões acerca das possibilidades de ampliação da práxis clínica de enfermagem. Método: estudo de reflexão teórico-crítico, com prévia revisão de literatura narrativa fundamentada em estudos científicos, livros, manuais do Ministério da Saúde e Relatórios da Organi...

Prazer e sofrimento no trabalho dos enfermeiros da saúde mental no contexto da reforma psiquiátrica

Objetivo: conhecer os fatores de prazer e sofrimento dos enfermeiros que trabalham em serviços de atenção secundária de saúde mental, vinculados a um hospital universitário, no atual contexto da reforma psiquiátrica. Método: estudo qualitativo descritivo exploratório realizado em serviços subst...

O ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: uma visão da fenomenologia social na perspectiva do professor e do aluno

Realizei esse estudo com o objetivo de compreender o processo ensino-aprendizado segundo a perspectiva do professor e do aluno que vivenciaram a disciplina de enfermagem psiquiátrica e saúde mental para iluminar o meu mundo vida como enfermeiro assistencial e docente de enfermagem. Por meio da Fenomeno...

A integralidade na saúde: (im)possibilidades de diálogo com o pensamento de Huberto Rohden

Trata-se de pesquisa exploratória qualitativa, na linha de pesquisa Educação em Saúde e formação de Recursos Humanos, realizada a partir de vinte entrevistas com profissionais de enfermagem (auxiliares, técnicos e enfermeiros) de um Centro de Atenção Integral à Saúde do interior paulista. O es...

A constituição dos modos de perceber a loucura por alunos e egresses do Curso de Graduação em Enfermagem: um estudo com enfoque da fenomenologia social

Este estudo teve por objetivo conhecer como foi constituída a percepção que os alunos de graduação e egressos de uma Escola de Enfermagem têm sobre o doente mental e, compreender de que forma o ensino de enfermagem psiquiátrica repercute nesse processo. Para tanto, foi usado o método qualitativo ...

Histórico da implantação de urgências e emergências psiquiátricas no Estado do Pará: contribuição do enfermeiro

Descreve a trajetória da implantação da reforma psiquiátrica, no período de 1980 a 1999, no Estado do Pará, baseada na linha de abordagem biopsicosocial com as estratégias de: 1) criação de espaços substitutivos para portadores de transtornos mentais; 2) adequação dos serviços existentes; e,...