Objetivo: apresentar e avaliar um simulador de baixo custo para punção venosa periférica, segundo a percepção docente. Método: estudo descritivo de abordagem qualitativa realizada com sete docentes universitários do sul do Brasil, em 2019. O trabalho compreendeu duas fases - desenvolvimento do sim...
Objetivo: relatar a experiência por estudantes do Curso de Enfermagem na realização de uma simulação realística
sobre a consulta de enfermagem voltada ao idoso a partir da utilização de casos clínicos. Método: trata-se de um
estudo descritivo, tipo relato de experiência, com acadêmicos de Enf...
Objetivo: relatar a experiência de enfermeiros na assistência de enfermagem ao paciente em parada
cardiorrespiratória. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, de assistência de
enfermagem em simulação realística com o objetivo de se trabalhar o protocolo de Suporte ...
Objetivo: verificar se a estratégia de simulação empregada para capacitação em suporte básico de vida e situações de obstrução de vias aéreas interfere na autoconfiança interprofissional no âmbito da atenção primária à saúde. Método: estudo quaseexperimental desenvolvido com 68 profiss...
OBJETIVO: construir e validar um objeto virtual de aprendizagem configurado como um jogo digital de simulação, sobre o processo de administração de medicamentos.
MÉTODO: estudo metodológico que apresenta o processo de construção e validação de um jogo educacional. Após a construção do protó...
Objetivo: comparar as percepções entre os alunos do curso de graduação em Enfermagem acerca das
competências adquiridas a partir da simulação realística de baixa complexidade. Método: trata-se de um
estudo quantitativo, transversal e analítico com 55 estudantes. Aplicou-se uma simulação real...
Objetivo comparar a simulação in situ em relação à aula didática tradicional, no ganho da autoconfiança de profissionais da equipe de enfermagem, em situação de parada cardiopulmonar. Métodos estudo quasi-experimental, não equivalente, desenvolvido em unidade de terapia intensiva e pronto s...
Objetivo: investigar o efeito da simulação sobre a aprendizagem significativa em evidências científicas.
Método: trata-se de um estudo bibliográfico, tipo revisão integrativa. Buscaram-se os artigos de 2013 a 2017
nas Bases de Dados MEDLINE, BDENF e LILACS. Realizou-se, para a avaliação dos estu...
ABSTRACT We sought to describe the stages of scenario development with emphasis on the most relevant aspects according to the literature and guidelines of The International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning and Best Evidence Medical Education, which are discussed and exemplified on...
Objetivo: identificar os tipos de simulação e as competências e habilidades utilizadas de forma a contemplar
a atuação do profissional e a formação em saúde em geriatria. Método: revisão integrativa com busca de
estudos nas bases de dados SCOPUS, CINAHL e MEDLINE/PUBMED. Resultados: os tipos si...
