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Modelo de formación de la competencia profesional gestión de seguridad de la persona enferma en cuidados intensivos

Rev. cuba. enferm; 40 (), 2024
Introducción: En la actualidad existe la necesidad de un modelo de formación de la competencia profesional gestión de seguridad de las personas enfermas en cuidados intensivos. Objetivo: Diseñar un modelo de formación de competencia profesional gestión de la seguridad de personas enfermas en cuidad...

Uso da prática baseada em evidências por docentes de enfermagem: estudo do tipo survey

Online braz. j. nurs. (Online); 22 (supl.2), 2023
OBJETIVO: Identificar o uso da prática baseada em evidências (PBE) por docentes de enfermagem de Instituições de Ensino Superior no Brasil. MÉTODO: Estudo descritivo de abordagem quantitativa. A coleta de dados se deu por meio eletrônico utilizando instrumento “Evidence-Based Practice Questionnai...

Processo de trabalho docente nos cursos técnico e de graduação em enfermagem: um estudo de caso

Resumo: Introdução: No contexto neoliberal, os docentes de enfermagem enfrentam desafios significativos, como o aumento no ritmo de trabalho e a precarização das condições laborais. Além disso, a formação e a prática assistencial desempenham papéis essenciais na construção da identidade do d...

Prior knowledge of students: essential aspects that a nursing expert professor identifies, interprets, and organizes to foster learning

Invest. educ. enferm; 42 (2), 2024
Objective. To analyze the essential aspects that the nursing expert professor identifies, interprets, and organizes during classroom dialogic processes with students to foster their learning. Methods. Qualitative study, part of a multicenter study, which used ethnography of communication specifically fro...

Formação para a docência em enfermagem nas Escolas Técnicas do SUS: possibilidades em Comunidade de Prática

Estudo qualitativo do tipo pesquisa-ação que teve como principal objetivo compreender como o enfermeiro desenvolve a sua formação para a docência na educação técnica em enfermagem nas Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde a luz do referencial teórico de Lee S. Shulman. Teve como cenário...

Ensino remoto em cursos de graduação em Enfermagem no contexto da pandemia da covid-19 sob a ótica de docentes

O estudo objetiva analisar o ensino remoto em cursos de graduação em Enfermagem na pandemia da COVID-19 sob a ótica de docentes. Trata-se de um estudo exploratório com abordagem qualitativa, realizado em duas instituições de ensino superior com cursos presenciais de graduação em Enfermagem, uma p...

Identidade profissional docente no ensino superior: caminhos de constituição na enfermagem

O processo de constituição da identidade profissional dos docentes no ensino superior se dá diante de dilemas e tensões entre os processos relacionais e biográficos, todos esses influenciados pelo contexto em que se situam esses indivíduos. A presente investigação teve como objetivo investigar o ...

Teorías de enfermería, un análisis de su aplicabilidaden la investigación a nivel local, regional y nacional

Notas enferm. (Córdoba); 24 (42), 2023
Este artículo trata sobre la aplicabilidad de las teorías de enfermería en la investigación a nivel local, regional y nacional durante el período 2018-2019. Se enfoca en tres teóricas de enfermería, Orem, Watson y Leininger, cuya elección se fundamenta en su vinculación con el plan de estudios y...

Ensino de segurança do paciente segundo as percepções e vivências de docentes de enfermagem

Objetivo: descrever as percepções e vivências de docentes da graduação de enfermagem sobre o ensino de segurança do paciente. Método: estudo transversal, descritivo, quali-quantitativo, realizado com professores de enfermagem de uma universidade federal, realizado de setembro a novembro de 2018. ...

Qualidade de vida no trabalho dos docentes de enfermagem universitários na modernidade líquida

Rev. enferm. UERJ; 31 (), 2023
Objetivo: analisar a qualidade de vida no trabalho dos docentes de enfermagem universitários, considerando a configuração do mundo líquido. Método: estudo qualitativo, descritivo, de abordagem qualitativa, realizado em duas universidades públicas. Os participantes do estudo foram 14 docentes de enf...