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Análise das propostas dos programas de mestrado em enfermagem à luz de Boaventura

Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017
Objetivo: refletir sobre propostas de cursos de mestrado em enfermagem do Estado do Rio de Janeiro, a partir do conceito de paradigma emergente de Boaventura Santos. Método: trata-se de um estudo descritivo exploratório, baseado na análise documental e interpretado à luz do conceito de paradigma emer...

Ensino de enfermagem: por onde caminham as pesquisas brasileiras de enfermagem

Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017
Objetivo: analisar as dissertações e teses disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn) que abordam o ensino de enfermagem. Método: trata-se de pesquisa documental, cuja coleta de dados foi realizada de abril a maio de 2015. Utilizou-se como fonte...

Análise das dissertações de mestrado em enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Rev. enferm. UERJ; 24 (4), 2016
Objetivo: identificar a tendência temática e metodológica das dissertações do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, período 2000-2014. Método: estudo bibliométrico, quantitativo, realizado em 2014/2015, com aplicação de roteiro estruturado. O co...

A trajetória histórica da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais: desdobramentos da federalização 1950-2004

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a trajetória histórica da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais, tendo como foco a sua federalização. O marco inicial (1950) corresponde ao ano da anexação da Escola de Enfermagem Carlos Chagas à Faculdade de Medicina, federalizada c...

A paradigmatic visionary perspective: professional master's in nursing

Rev. bras. enferm; 71 (5), 2018
ABSTRACT Objective: To reflect on the key concepts of the book The Structure of Scientific Revolutions and its applicability in professional master's in nursing. Method: This is a theoretical-reflective study that uses the philosophical and epistemological conceptions of the philosopher Thomas Samuel K...

O conhecimento dos enfermeiros residentes sobre o cuidado à pessoa com estomia intestinal

Rev. enferm. UERJ; 23 (5), 2015
Objetivou-se analiar as potencialidades e fragilidades no conhecimento dos enfermeiros residentes acerca do cuidado ao cliente com estomia intestinal. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e transversal, desenvolvida em hospital universitário no Município do Rio de Janeiro, no ano de 2012, com 35 resid...

Produções tecnológicas dos mestrados profissionais como bases paradigmáticas para ciência da enfermagem

O Mestrado Profissional em Enfermagem (MPE) é uma modalidade de ensino stricto sensu,que tem como objetivo central capacitar indivíduos graduados para a prática profissional transformadora, por meio de metodologia científica reconhecida, proporcionando integração entre o mundo do trabalho e a acade...

Teorias de enfermagem na formação e na prática profissional: percepção de pós-graduandos de enfermagem

Rev Rene (Online); 19 (), 2018
Objetivo: analisar a percepção de pós-graduandos acerca das teorias de enfermagem na formação e na prática profissional. Métodos: pesquisa qualitativa, com 22 alunos matriculados na disciplina Fundamentos Teóricos do Cuidado em Enfermagem de um curso de pós-graduação em enfermagem. Resultados:...

Estudos culturais: possibilidades para pensar de outro modo a pesquisa em enfermagem

Rev. gaúch. enferm; 39 (), 2018
Resumo OBJETIVO Refletir sobre as possibilidades de pesquisa na Enfermagem, sobretudo no campo dos Estudos Culturais. METODOLOGIA Estudo teórico-reflexivo, baseado em pesquisas desenvolvidas na ótica dos Estudos Culturais que realizam uma possível articulação com alguns aspectos do pensamento do f...

Nurses' knowledge and competencies for preceptorship in the basic health unit

Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018
ABSTRACT Objective: to describe the actions performed by nurses in the preceptorship of students in the Basic Health Unit (Portuguese acronym: UBS); to identify the knowledge of nurses and competencies they need to acquire or develop in order to act in the preceptorship of students in the UBS; to discus...