Resultados: 1322

La administración que se enseña en el pregrado de enfermería

Av. enferm; 30 (1), 2012
La enseñanza de la administración, gestión o gerencia1 se ha incorporado en la formación del pregrado de enfermería en distintos momentos, y ha estado ligada al desarrollo de los países y de la profesión, a la apropiación y evolución del conocimiento administrativo y a las necesidades del contex...

Usuário, cliente ou paciente?: qual o termo mais utilizado pelos estudantes de enfermagem?

Texto & contexto enferm; 22 (1), 2013
Este estudo objetivou identificar qual o termo mais utilizado pelos estudantes de enfermagem, usuário, cliente ou paciente, e também conhecer a compreensão do coletivo sobre cada termo. Estudo prospectivo, de corte quanti-qualitativo, realizado na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, co...

Capacitação de enfermeiras no Japão: contribuição para a implantação da Casa de Parto no Rio de Janeiro

Texto & contexto enferm; 22 (1), 2013
Estudo qualitativo com abordagem histórico-social que discutiu as contribuições da capacitação das enfermeiras obstétricas brasileiras nos centros de partos normais japoneses para a implantação da Casa de Parto, no município do Rio de Janeiro-RJ, no ano 2003. As fontes primárias foram documento...

Evaluation of the empathic skills of nursing students with respect to the classes they are attending

The study was carried out, as a descriptive and comparative one, with the aim of evaluating the empathic skills of the students of the Nursing Department of Sakarya University School of Health Sciences. The universe of the study comprised 139 students . The sampling comprised 104 students who had been ab...

Corriente epistemológica positivista y su influencia en la generación del conocimiento en enfermería

Aquichan; 12 (2), 2012
Los paradigmas son múltiples movimientos de pensamientos filosóficos y formas de buscar la verdad que entran en conflicto de acuerdo con los postulados ideológicos vigentes. Dentro de ellos, el positivismo y pospositivismo se orientan hacia un trabajo metodológico de investigación que ha prevalecido...

Percepção de docentes enfermeiros sobre a problemática ambiental: subsídios para a formação profissional em enfermagem

Texto & contexto enferm; 21 (4), 2012
O estudo objetiva compreender a percepção de docentes enfermeiros sobre a atual problemática ambiental, no intuito de obter subsídios para reflexões sobre a formação profissional em enfermagem. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo descritivo-exploratória, realizada com doce...

Estratégias em saúde da criança: contribuições ao ensino em enfermagem a partir do pensar Merleau-Pontyano

Rev. cuba. enferm; 28 (2), 2012
Objetivo: identificar as atuais estratégias em saúde da criança que se destacam para o ensino em enfermagem. Método: revisão integrativa de literatura realizada nas Bases de Dados LILACS e BDENF, em publicações entre 2007 e 2011, totalizando seis artigos. Resultados: As estratégias que se destaca...

Introducción del Manual de Enfermedades Prevalentes de la infancia en la enseñanza de Enfermería en Cuba

Rev. cuba. enferm; 28 (2), 2012
Introducción: La estrategia de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la Infancia (AIEPI) implementada desde 1996 en la Región de las Américas y el Caribe se materializa en un Manual Clínico, en ella el manejo integrado de todas las actividades busca mejorar las competencias del person...

Capacitação dos técnicos de enfermagem para as melhores práticas no uso de broncodilatadores em pacientes mecanicamente ventilados

Texto & contexto enferm; 21 (3), 2012
A inaloterapia de broncodilatadores é uma das principais terapêuticas no tratamento de doenças respiratórias, desde que a administração seja correta para produzir uma absorção e uma ação medicamentosa efetiva. Assim, realizou-se uma pesquisa quantitativa, quase-experimental, com o delineamento ...