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Teaching Iramuteq for use in qualitative research according to YouTube videos: an exploratory-descriptive study

Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
Abstract Objectives: to identify the contents and characteristics of videos posted on YouTube that deal with Iramuteq software use as a tool to assist qualitative research and discuss the contribution of this social network to dissemination of knowledge, especially in the context of the COVID-19 pandemi...

Tecnologias educacionais para o ensino de primeiros socorros a pais e educadores: revisão integrativa

Ciênc. cuid. saúde; 20 (), 2021
RESUMO Objetivo: Analisar as evidências científicas sobre estudos de elaboração e/ou validação de tecnologias educacionais para o ensino de primeiros socorros a pais e educadores. Método: Estudo de revisão integrativa, com questão de pesquisa elaborada pela estratégia PICo - População, In...

Heart quiz: protótipo de game para os estudos em cardiologia

Enferm. foco (Brasília); 12 (4), 2021
Objetivo: Prototipar um jogo digital para o estudo da Cardiologia por profissionais e estudantes de saúde. Método: Pesquisa de finalidade aplicada do tipo exploratória e de desenvolvimento tecnológico. Desenvolvido em parceria entre a Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças (FENSG) da Unive...

Competências docentes no ensino técnico de enfermagem: um olhar dos professores do curso

Enferm. foco (Brasília); 12 (4), 2021
Objetivo: compreender a percepção dos professores de um curso técnico em enfermagem sobre as competências para o exercício da docência nesse nível de ensino. Método: estudo de natureza exploratória e descritiva, de corte transversal e abordagem qualitativa. Participaram 14 enfermeiros-docentes ...

Egressos de programas de pós-graduação em enfermagem: formação, produção científica e inserção profissional

Enferm. foco (Brasília); 12 (4), 2021
Objetivo: Analisar a formação, produção científica e inserção profissional de egressos de programas de pós-graduação em enfermagem da Região Norte do Brasil. Método: Estudo descritivo, de base documental, realizado nas Plataformas Sucupira e Lattes, de abril a maio de 2019. Os dados de 125 eg...

Mapa conceitual: representação social na graduação de enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 12 (3), 2021
Objetivo: Compreender as representações sociais do uso de mapas conceituais em grupo tutorial de estudantes de enfermagem. Método: Pesquisa qualitativa, feita a partir da análise do Discurso do Sujeito Coletivo de 26 estudantes de uma universidade pública no Centro-Oeste do Brasil. Resultados: Emerg...

Efeito da simulação clínica na retenção do conhecimento de estudantes de enfermagem

Resumo Objetivo Identificar o efeito da simulação clínica no desempenho cognitivo imediato e retido de estudantes do curso técnico de enfermagem acerca da atuação nas emergências na Atenção Primária à Saúde. Métodos Estudo de intervenção, do tipo antes e depois, realizado com 46 estuda...

Metodologias ativas e o ensino tecnicista na saúde: a prática docente

Nursing (Ed. bras., Impr.); 24 (281), 2021
Objetivo: Caracterizar a percepção do docente sobre as metodologias ativas utilizadas na educação profissional da área da saúde, bem como, desenvolver um prospecto de aplicativo para dispositivos móveis com conteúdo voltado ao ensino ativo. Métodos: Trata-se de uma pesquisa de campo-ação, de n...

Nursing now: 2020, año internacional de la enfermería y la partería

This year is particularly important for our trade, because it was designated by the World Health Assembly as: “2020 International Year of Nursing and Midwifery Personnel” on the occasion of the Bicentennial of the birth of Florence Nightingale (1820-2020). As a whole, the Nursing Now campaign seeks t...

Compreendendo a ação do docente no processo educacional de um curso de graduação em enfermagem: o olhar dos sujeitos envolvidos

Minha experiência enquanto docente e coordenadora de um curso de graduação em Enfermagem, em uma instituição particular da Grande São Paulo, levou-me a realizar este estudo, buscando compreender a ação do docente segundo a perspectiva do professor e do aluno que vivenciam o curso de graduação e...