A educação pelos pares é uma estratégia em que indivÃduos de um grupo educam
elementos do mesmo grupo, com o objectivo de influenciar positivamente os
comportamentos desse grupo-alvo. Quando se fala em educação pelos pares com
jovens, os educadores de pares devem ser apoiados e aconselhados por se...
A tendência actual do envelhecimento demográfico, associado a vários problemas que
existem na sociedade, conduzem as famÃlias portuguesas à necessidade de procurarem
alternativas para acompanhamento dos seus membros idosos, nomeadamente a
institucionalização destes em Lares.
Estas instituições a...
Num mundo em mudança, a melhor preparação dos enfermeiros para a prestação de cuidados de qualidade, em contexto hospitalar, tem sido alvo de preocupação.
A simulação surge, nesta linha, como uma estratégia de ensino e aprendizagem que demonstrou, em investigação cientÃfica, conduzir a ganho...
O procedimento cateterização venosa periférica é executado quotidianamente pelo enfermeiro e exige conhecimentos técnico-cientÃficos. A simulação é um meio importante para o ensino de Enfermagem trazendo ganhos para os estudantes, no sentido do desenvolvimento das suas competências. Os estudant...
A enfermagem é uma profissão exigente, baseada em conhecimento cientÃfico, cujos contributos são fundamentais para a saúde dos cidadãos, prevenção de complicações e redução de custos económicos em saúde. No entanto, a literatura revela reduzido reconhecimento social e uma visibilidade mediÃ...
Esta tese realiza-se no internamento de uma clÃnica privada, proporcionando cuidados
médicos e cirúrgicos diferenciados. Neste sentido, o perÃodo de integração do novo
enfermeiro decorre de forma progressiva. Inevitavelmente, o supervisor enfrenta
adversidades nesta integração, constituindo-se o ...
O desenvolvimento da Enfermagem enquanto disciplina e profissão tem contribuÃdo para o aumento significativo da produção de conhecimento, sendo este perspetivado como ferramenta essencial no suprir das necessidades verificadas na prática clÃnica. Contudo, a realidade vivenciada nos contextos clÃni...
É no contacto com a prática clÃnica que o estudante desenvolve algumas competências que não são passÃveis de se desenvolverem ao longo da componente teórica da formação inicial. Assim, logo no primeiro perÃodo de aprendizagem clÃnica devem ser adotadas estratégias promotoras do desenvolvimen...
A complexidade do Ensino ClÃnico, exige um processo supervisivo bem estruturado. O
papel do supervisor é fundamental, pois o estudante no seu percurso deve ter
situações onde possa praticar sob orientação de um profissional, que simultaneamente
sejaconselheiro e coach.
O coaching é considerado um ...
O ensino clÃnico, como componente formativa da formação inicial em Enfermagem,
reveste-se de uma importância singular pelo contacto e vivência de situações em
contexto clÃnico proporcionando aos estudantes a aquisição e consolidação de
conhecimentos, desenvolvimento de competências e constru...
