Resumen Objetivo: describir los componentes integradores de una didáctica pertinente para la enseñanza de la promoción de la salud mediante el análisis reflexivo de una experiencia educativa iniciada en el año 2010 con docentes de una institución educativa, para la promoción de la salud sexual de...
Tendo como referencial a sintese sobre as teorias pedagogicas proposta por libaneo, e como metodo o materialismo dialetico acampanhou-se o cotidiano do processo ensino aprendizagem de um curso de enfermagem, coletando dados atraves da observacao, analise documental e entrevistas. Procurando comprovar a t...
O estudo teve como objetivo analisar a aprendizagem do exame das pupilas quanto ao diametro (dp), obtido por mensuracao, e ao reflexo fotomotor (rfm), obtido por julgamento subjetivo. A populacao constituiu-se de 46 alunos do quarto semestre do curso de graduacao em enfermagem da usp. O estudo foi desenv...
O trabalho apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa do tipo etinografico. O estudo visou compreender o processo de colaboracao servicos/escolas segundo as percepcoes dos sujeitos nele implicados: docentes, enfermeiras de campo e alunas. Os dados foram analisados segundo o metodo de analise etnogr...
Pela prática diária, conhecimento e diálogo com outros docentes, percebeu-se a disparidade na carga horária e no conteúdo do programa de Enfermagem Psiquiátrica, em diferentes escolas.
O objetivo geral do presente estudo é avaliar o ensino da disciplina Enfermagem Psiquiátrica, ministrada em qua...
ABSTRACT Objective: To investigate the most commonly used educational approaches in dementia training for primary health care professionals. Method: Integrative literature review, conducted between April and June of 2018, in PubMed, LILACS and IBECS databases. The descriptors used were: Training, Healt...
ABSTRACT Objective: Developing a mobile application for the teaching of the International Classification for Nursing Practice. Methods: Methodological applied research for technological production, performed in three phases of the contextualized instructional design model: analysis, design and developm...
A genérica declaração de que o ensino deva ajustar-se à realidade do trabalho profissional não deixa de ganhar ampla e pacífica adesão entre os enfermeiros. Com vários anos de atividade profissional a autora se tem posto uma questão que lhe parece cada vez mais crucial e inquietante: que ensino ...
ABSTRACT Objective: to understand how mental health education is developed in a nursing undergraduate course based on professors' perceptions of specific disciplines. Method: qualitative, exploratory and descriptive research, developed with 11 nursing professors of mental health disciplines, from a pub...
Foi realizada uma investigação experimental relacionada á aprendizagem de um procedimento básico de enfermagem (cateterismo vesical). Para efetuar o experimento utilizaram-se 64 estudantes de enfermagem do sexo feminino, matriculados na disciplina Fundamentos de Enfermagem de uma escola de enfermagem...
