Clinical Simulation: a strategy that articulates teaching and research practices in nursing
Texto & contexto enferm; 23 (4), 2014
Resultados: 622
Concepções de estudantes de enfermagem sobre a integralidade do cuidado à saúde
Ciênc. cuid. saúde; 11 (2), 2012
Este estudo objetivou conhecer as concepções de estudantes sobre o princÃpio da integralidade no cuidado à saúde a partir das práticas singulares que vivenciaram ao longo do curso. Constitui-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, e exploratório-descritiva realizada mediante entrevistas indivi...
O ensino de saúde mental na graduação de Enfermagem: um estudo de caso
Texto & contexto enferm; 22 (2), 2013
Pesquisa com o método estudo de caso, com objetivo de descrever como se desenvolve o ensino de saúde mental em um curso de graduação em enfermagem e verificar como o ensino de saúde mental influencia na formação dos alunos. As fontes de informações foram plano de ensino, cronograma da disciplina...
Ensino do cuidado de enfermagem em saúde mental através do discurso docente
Texto & contexto enferm; 21 (3), 2012
Investigamos como se materializa o ensino do cuidado de enfermagem em saúde mental nos discursos dos docentes que ministram os conteúdos de enfermagem psiquiátrica e/ou saúde mental nos quatro cursos de graduação em enfermagem mais antigos do Estado de Santa Catarina, sendo um deles público, e trÃ...
Estratégias de ensino-aprendizagem em cursos de graduação em Enfermagem
Av. enferm; 29 (2), 2011
Objetivo: Trata-se de uma revisão integrativa que teve como objetivo identificar as estratégias de ensino utilizadas em cursos de graduação em Enfermagem e o objetivo de sua aplicação. Metodologia: A pesquisa foi realizada através da busca direta de artigos completos nas bases de dados: Scielo, Sc...
O uso de simulador no ensino de avaliação clÃnica em enfermagem
Texto & contexto enferm; 20 (spe), 2011
OBJETIVO: avaliar o uso de simulador no ensino da avaliação clÃnica dos olhos. MATERIAL E MÉTODO: estudo experimental, randomizado, controlado com 31 alunos do 2º ano de Graduação em Enfermagem de uma escola do interior paulista. A coleta dedados ocorreu de setembro a outubro de 2009, com dois ins...
Escolarização da criança hospitalizada sob a ótica da famÃlia
Texto & contexto enferm; 21 (1), 2012
Este estudo objetivou investigar a acepção da vivência do processo educacional da criança hospitalizada com doença crônica, sob a ótica da famÃlia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada na clÃnica pediátrica de um hospital universitário. Participaram do estudo dez famÃlias de crianÃ...
O ensino da Sistematização da Assistência na perspectiva de professores e alunos
Rev. eletrônica enferm; 13 (2), 2011
Trata-se de pesquisa descritiva desenvolvida com professores e alunos de um Curso de Graduação em Enfermagem do sul do Brasil, com o objetivo de identificar a percepção destes acerca do ensino sobre Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE). A coleta de dados ocorreu de março a agosto de ...
As expressões da arte em enfermagem no ensino e no cuidado em saúde: estudo bibliométrico
Texto & contexto enferm; 20 (1), 2011
Estudo bibliométrico de artigos cientÃficos cujo objetivo foi traçar um perfil de publicações sobre expressões da arte em enfermagem no ensino e no cuidado. As bases de dados consultadas foram: SciELO e Medline, com os seguintes descritores "art", "nursing", "teaching", "care". A busca resultou 271...
Andragogia na saúde: estudo bibliométrico
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 15 (1), 2011
O sucesso da aprendizagem envolve o uso de estratégias adequadas. Como a clientela de formação profissional e de educação permanente e a população assistida, para quem se dirigem as ações de educação em saúde, são majoritariamente adultas, metodologias como a Andragogia, que é a arte e ciê...
