Resultados: 588

A importância da relaçäo aluno-professor nma vivência do exame físico de enfermagem: um enfoque fenomenológico

Acta paul. enferm; 10 (3), 1997
Este trabalho foi motivado pelas dificuldades evidenciadas através de nossa vivência como alunos e docente, quanto a execuçäo do exame físico de enfermagem nos primeiros momentos de contato pessoal com o paciente na disciplina Fundamentos de Enfermagem. Os objetivos deste estudo foram: conhecer a ex...

Análise sobre o ensino do exame físico em escolas de enfermagem da cidade de Säo Paulo

Acta paul. enferm; 10 (3), 1997
Este trabalho é um estudo realizado em quatro escolas de Enfermagem da cidade de Säo Paulo, que objetiva conhecer alguns aspectos, a respeito do ensino do exame físico. Foram analisadas 91 respostas de 70 enfermeiras/doscentes das disciplinas profissionalizantes do Curso de Graduaçäo em Enfermagem. ...

Ensino de enfermagem no campo clínico: dificuldades relatadas por um grupo de professores

Acta paul. enferm; 10 (3), 1997
Foram analisados os discursos de cinco professores de enfermagem que relataram as dificuldades encontradas no ensino em campo clínico. Säo apontadas como dificuldades, entre outras: conseguir o campo de estágio, superar as deficiências dos campos, o despreparo dos professores e o perfil dos alunos. E...

O relacionamento interpessoal professor e aluno como fator determinante do processo de avaliaçäo: visäo fenomelógica do aluno

Acta paul. enferm; 10 (2), 1997
Nesta pesquisa objetivamos conhecer a vivência do aluno durante o processo de avaliaçäo na disciplina Fundamentos de Enfermagem, e seu relacionamento estabelecido com o professor no decorrer do processo da avaliaçäo desta disciplina. Utilizamos a abordagem qualitativa, seguindo o método Fenomenoló...

Trabalho como princípio educativo e sua relaçäo com a construçäo do sistema único de saúde

Este é um estudo de caso qualitativo que se insere na linha temática "Trabalho e Educaçäo", na medida em que busca relacionar qualificaçäo, trabalho e transformaçäo, num contexto específico de capacitaçäo de recursos humanos no chamado setor saúde. Em um curso de educaçäo continuada para en...