A partir da conceituaçäo de projeto e projeto político-pedagógico, apresenta uma proposta para sua construçäo fundamentada em marcos. Os marcos indicados incluem: o referencial, o filosófico, o conceitual e o estrutural. O marco referencial é o ponto de partida, ou seja, o conhecimento e crítica...
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa qualitativa, utilizando o enfoque fenomenológico para compreender o significado e consequências da utilizaçäo pela aluna de enfermagem do diário de campo. Os dados foram obtidos através de relatos escritos de 42 alunas que cursaram a disciplina Fundame...
Sob o prisma de uma de suas dimensöes, a humanista, a Didática oferece sua contribuiçäo à Enfermagem, à medida que propicia a instauraçäo de intenso processo de reflexäo, estreitando dessa forma as relaçöes entre docentes e alunos, facilitando e implementando as construçöes entre Saber-Fazer...
Trata-se de um trabalho de reflexäo sobre o ensino de Enfermagem Neonatológica, partindo principalmente das experiências das autoras como docentes da disciplina nos cursos de graduaçäo e especializaçäo em Enfermagem Neonatológica do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Säo Paulo...
O estudo descreve um conjunto de nove projetos que se caracterizam como iniciativas de inovaçäo do ensino de enfermagem em doze países da América Latina. Faz reflexäo acerca do propósito destes projetos, no sentido de incorporar concepçöes pedagógicas crítica-reflexivas e metodologias ativas de...
A discussäo sobre o Processo Ensino-Apredizagem sempre foi alvo de reflexöes dentre aqueles que se preocupam com a qualidade do desenvolvimento do profissional. A qualidade do ensino na enfermagem vem sofrendo críticas nos últimos tempos. As escolas buscam formar profissionais com corpo de conhecimen...
Este estudo tem como objetivo, a prática de ensino-aprendizagem dos Cursos de Auxiliar de Enfermagem do Centro Formador de Recursos Humanos Carlyle Guerra de Macêdo, da Secretaria de Saúde do estado do Piauí. Discute a concepção que as instrutoras têm sobre a prática de ensino/aprendizagem, anali...
A narrativa de uma professora deveras preocupada em, sempre, criar condiçöes favorecedoras ao aprendizado dos alunos e que näo se apercebia que esta rigidez na proposiçäo do ensinar e aprender, dissipava o significado de um e de outro, tanto para a professora, como para seus alunos. Encarando frotal...
O presente estudo teve por objetivos analisar a liderança democrática ou autocrática do professor quanto a percepção do estudante de enfermagem e a influência desta liderança na performance da aprendizagem. Aplicou-se o método descritivo e as técnicas socila e análise de documentos, utilizando-...
Este estudo teve por objetivo desvelar a compreensäo das alunas quanto à disciplina Administraçäo Aplicada à Enfermagem, ministrada no Curso de Graduaçäo em Enfermagem e Obstetrícia da Escola de Enfermagem da Universidade de Säo Paulo. Para realizar este trabalho busquei como trajetória metodol...
