O trabalho trata da análise dos artigos publicados nos últimos anos referentes ao processo de Integraçäo-Docente-Assistencial (IDA) na enfermagem. Teve como objetivos levantar e analisar criticamente as causas que levaram a integraçäo e/ou desintegraçäo docente/assistencial, bem como recomendar e...
O estudo apresenta revisäo teórica e análise da avaliaçäo do processo ensino-aprendizagem observado no trabalho de professoras de ensino de 2§ e 3§ graus. As tendências "Avaliaçäo e Maestria","Avaliaçäo e Prognóstico"e "Avaliaçäo e Transferência" säo vistas através de revisäo bibliogrÃ...
O artigo caracteriza-se por uma série de questionamentos e reflexöes sobre o ensino de enfermagem. Uma revisäo e exame das atitudes em relaçäo ao ensino, comportamento docente e suas implicaçöes relacionadas ao poder säo colocados como critérios para o desenvolvimento da enfermagem como verdadei...
O presente artigo tem como objetivo correlacionar as idéias de Shon (1987) sobre a educaçäo do futuro profissional baseada na reflexäo de sua prática, com as tendências na educaçäo de enfermagem, de acordo com a visäo de teoristas, pesquisadores e educadores de enfermagem....
Relata-se a experiência vivida num processo de reestruturaçäo da Disciplina Enfermagem Pediátrica ministrada a alunos de graduaçäo no qual a autora atua como orientador e sujeito do processo. Partiu-se da reflexäo dos professores sobre sua prática docente chegando-se ao aprofundamento de conhecim...
Trata o estudo de uma experiência de ensino-aprendizagem em Enfermagem de Saúde Pública, tendo como propósito evidenciar a adequaçäo de Método de Projeto ao desenvolvimento das disciplinas teórico-práticas do CurrÃculo de Habilitaçäo de Enfermagem em Saúde Pública. O estudo foi realizado nu...
É questionada a qualidade da pesquisa realizada na Universidade e proposta uma mudança de atitude e maior comprometimento docente ...
Propöe-se que os campos assistenciais de saúde sejam utilizados como um modelo prático a condicionar aprendizagem dos futuros profissionais e que o professor, no intuito de delinear o perfil do profissional que deseja formar, desenvolva simultaneamente atividades assistenciais e de ensino. Para alcanÃ...
O presente trabalho relata uma experiência que vem sendo desenvolvida há sete anos no curso de graduaçäo em enfermagem da Universidade Federal do Ceará. Tratase de uma integraçäo interdisciplinar que abrange as disciplinas Fundamentos de Enfermagem II e Enfermagem Médico-Cirúrgica I realizada co...
Com base em um referencial bibliográfico, a autora discute e analisa o processo motivacional na assistência e no ensino de enfermagem. Pretende com este trabalho trazer subsÃdios para enriquecimento sobre o assunto, procurando mostrar sua importância para a atuaçäo do enfermeiro, quer seja junto ao...
