O estudo analisa a trajetoria da formação de enfermeiras (os) brasileiras (os) em direçäo as especialidades, no período 1920-1970. A perspectiva analítica contempla o contexto socio-econômico, político e ideológico brasileiro, privilegiando, como enfoque teóricos, a Divisão Social do Trabalho ...
As autoras fazem uma reflexäo situando o professor de enfermagem nas diferentes abordagens pedagógicas (Tradicional, Cognitivista, Comportamenttalista, Humanista e Sócio-Cultural), com o objetivo de analisar sua aplicaçäo no ensino de enfermagem, contribuindo para que o professor reflita sobre sua p...
Como docentes da disciplina Administraçäo aplicada à Enfermagem, há muito vem nos inquietando as múltiplas variáveis do processo educativo que afetam tanto o professor quanto o aluno, como interesses, atitudes, formas de pensar e agir, valores, expectativas, experiências anteriores, entre outros. ...
Fueron aplicados 151 cuetionarios a los alumnos de una Escuela Estadual que ensena primaria, secundaria y preparatoria, con edades entre 10 y 19 anos, en Florianópolis en el Estado de Santa Catarina - Brasil. El objetivo era identificar: fuentes de información; mecanismos de transmisión; formas de pre...
Os autores apresentam e discutem a operacionalizaçäo de uma disciplina de Metodologia de Investigaçäo Científica em Saúde Coletiva, ministrada para alunos da Area de Concentraçäo de Enfermagem em Saúde Coletiva do Programa de Pós-Graduaçäo em Enfermagem da USP, cujo desenvolvimento foi nortea...
O objetivo deste trabalho foi conhecer e refletir sobre as tendências pedagógicas na formaçäo do Enfermeiro. O suporte teórico utilizado foi o conjunto de tendências pedagógicas a partir de Libânio e Luckesi. Os instrumentos utilizados na coleta de dados foram quinze entrevistas, doze questionár...
Neste trabalho buscou-se compreender a prática de ensino da enfermagem em saúde mental para analisar a relaçäo entre o processo de ensinar e o processo de aprender e as concepçöes presentes no novo paradigma da saúde mental expresso na política específica para essa área. Os elementos teóricos ...
Este estudo tem como foco a proposiçäo de um novo modelo de formaçäo profissional no âmbito da graduaçäo em enfermagem. Nesse contexto, foram configurados os códigos modulares da açäo pedagógica, privilegiando a análise da consistência dos sistemas referenciais que lhes däo sustençäo. Ten...
O objetivo deste trabalho foi o de levantar as avaliaçöes feitas pelos egressos do Curso de Enfermagem e Obstetrícia da UFSCar quanto às categorias pertinentes ao processo ensino-aprendizagem que interferem na adequaçäo do ensino à realidade profissional, no que diz respeito à assistência à cri...
Com base na necessidade de mudança de um Processo de Ensino-Aprendizagem foi desenvolvido junto a alunos do Curso de Graduaçäo de Enfermagem da UFSC, um Estudo Participante sobre o tema "saúde" com escolares e professores de uma Escola Pública de Florianópolis. O Estudo foi considerado válido, em ...
