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Potencialidades e fragilidades do estágio curricular supervisionado: concepção de discentes e egressos

Objetivo identificar potencialidades e fragilidades que emergem no desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado, na perspectiva de discentes e egressos. Método estudo qualitativo, descritivo-exploratório com dados coletados de março a maio de 2016 por meio de entrevista semiestruturada. A ...

Metodologia ativa no estágio supervisionado de enfermagem: inovação na atenção primária à saúde

Objetivo relatar a experiência do uso de uma metodologia ativa no estágio supervisionado na Atenção Primária à Saúde. Método trata-se de um relato de experiência sobre o uso de uma metodologia ativa no estágio supervisionado, realizado entre março e junho de 2019, baseado nos pressupostos d...

Capoterapia como prática comunitária para o envelhecimento saudável

Objetivo: relatar a experiência de acadêmicos do Curso de Enfermagem quanto à relação capoterapia e o envelhecimento saudável dos idosos. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, em uma Unidade Municipal de Saúde. Executou-se a atividade em três momentos: visita té...

Construção de tecnologia educacional: promoção do conhecimento sobre dieta DASH

Objetivo: descrever o processo de construção de um vídeo educacional como ferramenta de promoção da saúde sobre dieta DASH. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, concretizado em cinco etapas: orientação dos acadêmicos sobre tema do vídeo; levantamento biblio...

A simulação realística na consulta de enfermagem voltada ao idoso

Objetivo: relatar a experiência por estudantes do Curso de Enfermagem na realização de uma simulação realística sobre a consulta de enfermagem voltada ao idoso a partir da utilização de casos clínicos. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, com acadêmicos de Enf...

Comportamentos de risco a saúde em universitários de uma instituição pública

Objetivo: estudo transversal quantitativo com objetivo de verificar a prevalência de comportamentos de risco à saúde em universitários. Método: amostra de cinquenta e dois (52) estagiários do último ano do curso de graduação em enfermagem de uma Universidade pública no nordeste do Brasil. Utili...

Formação de competências na interface estágio extracurricular e início da atuação profissional como enfermeiro

O presente estudo teve como objetivos: compreender como o estágio extracurricular em uma instituição hospitalar privada pode contribuir no processo de formação de competências dos enfermeiros tomando como parâmetro às competências previstas na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e as requeridas pelo...

Conhecimento dos profissionais de saúde e acadêmicos de medicina e enfermagem sobre toxoplasmose

Nursing (Säo Paulo); 23 (261), 2020
Introdução: a toxoplasmose é uma doença de transcurso benigno que, quando ocorre na gestação, pode levar a sérias repercussões ao feto. Objetivo: identificar o conhecimento dos profissionais de saúde e acadêmicos de enfermagem e medicina sobre toxoplasmose. Método: estudo de revisão integrati...

Contribuições da educação tutorial para a formação do enfermeiro: uma reflexão teórica

Nursing (Säo Paulo); 22 (259), 2019
Objetivo: Analisar e discutir as contribuições da Educação Tutorial para a formação do enfermeiro. Método: Trata-se de reflexão teórica das contribuições da Educação Tutorial para a formação dos enfermeiros, tendo como marco referencial a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire. Resultados: ...

Metodologias ativas no ensino de estudantes de enfermagem: uma revisão sistemática

Nursing (Säo Paulo); 22 (259), 2019
Objetivo: Analisar o uso das metodologias ativas de aprendizagem na formação de Enfermagem. Método: Trata-se de uma revisão sistemática, realizada nas fontes de busca LILACS, SciELO, PubMed, BDENF e CINAHL, no período de 2007 a 2018. A questão norteadora desta revisão sistemática foi: Quais são...