Resultados: 121

Evolução do conhecimento científico na enfermagem: do cuidado popular à construção de teorias

Invest. educ. enferm; 25 (2), 2007
Objetivo: Relacionar la evolución del conocimiento científico, en el campo de la Enfermería, con la propia historia de la Enfermería moderna. Metodología: Se trata de una reflexión teórica efectuada a partir de revisión literaria. Resultados: Se identificaron cuatro fases significativas caracteri...

Políticas públicas na formação em saúde: contribuição da enfermagem para superação das desigualdades regionais brasileiras

Texto & contexto enferm; 16 (3), 2007
O presente artigo tem por objetivo refletir acerca do compromisso social e ético da Enfermagem para a superação das desigualdades regionais brasileiras, argumentando a favor da importância e necessidade de sua contribuição à políticas públicas. No contexto da formação pós-graduada são aponta...

Educação em Saúde, enfermeiros e criatividade: a interconexão necessária para o processo educativo

O texto objetiva refletir a dimensão da educação em saúde como processo criativo de construção. Pretende lançar um olhar crítico no cuidado e formação do enfermeiro, buscando estratégias para uma prática inovadora e criativa de educação em saúde. Trata-se, por um lado, discutir realidades ...

Impactos gerados pela formação continuada de enfermeiros especialistas em projetos assistenciais

Texto & contexto enferm; 12 (4), 2003
A Universidade Federal de Santa Catarina através do Departamento de Enfermagem participou do Projeto ESPENSUL (Especialização em Enfermagem na Região Sul) a partir de 1996, juntamente com as demais Universidades Federais da Região Sul do Brasil (UFPR, UFSM, UFPel e FURG) desenvolvendo um Curso de Es...

Educação continuada: algumas considerações na história da educação e os reflexos na enfermagem

Texto & contexto enferm; 12 (1), 2003
Trata-se de uma revisão de literatura acerca da educação continuada inserida no contexto da história da Educação e o movimento da mesma na Enfermagem, face às exigências atuais, do trabalhador da enfermagem, não apenas do ponto de vista técnico-científico, mas sobretudo, da competência polít...

A realidade da educação continuada na enfermagem nos serviços públicos de saúde de Florianópolis

O presente estudo teve como objetivos conhecer como estão constituídas as propostas de educação continuada nos serviços públicos de saúde de Florianópolis/SC; descrever e analisar as concepções que norteiam o desenvolvimento dessas propostas nos serviços em termos da construção de uma polít...

Cuidar-educando em enfermagem: passaporte para o aprender/educar/cuidar em saúde

Rev. bras. enferm; 58 (5), 2005
Trata-se de um ensaio sobre o cuidar e o educar em enfermagem a partir de uma abordagem convergente integrativa entre os enfoques, elucidando que o processo dialógico entre o sujeito cuidador e sujeito-cidadão do cuidado deve ocorrer numa perspectiva problematizadora, contextualizada e transversalizada...

Tecnologias educacionais, assistenciais e gerenciais: uma reflexão a partir da concepção dos docentes de enfermagem

Rev. latinoam. enferm; 13 (3), 2005
Estudo realizado com os docentes de dezesseis Cursos de Enfermagem das Instituições de Ensino Superior do Estado do Rio Grande do Sul, com objetivo de identificar as tecnologias assistenciais, educacionais e gerenciais que vêm sendo utilizadas e/ou produzidas em sua práxis profissional nas disciplina...