Resultados: 16

Produção do conhecimento em enfermagem: contribuição de um curso de mestrado

Ciênc. cuid. saúde; 10 (2), 2011
Ao longo dos últimos dez anos o curso de mestrado em enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) produziu muitas dissertações, produção que faz necessário conhecer de modo sistematizado, como um importante passo para o processo de avaliação do curso. O presente estudo identifica-s...

Integralidade como princípio pedagógico na formação do enfermeiro

Texto & contexto enferm; 22 (1), 2013
Este estudo teve por objetivo identificar a aplicação do princípio da integralidade no processo de formação do enfermeiro. A pesquisa qualitativa, de caráter exploratório-descritiva, foi realizada mediante entrevista individual semiestruturada, com 19 acadêmicos de graduação em enfermagem de um...

Pesquisa convergente-assistencial: estudo bibliométrico de dissertações e teses

Texto & contexto enferm; 21 (3), 2012
Estudo bibliométrico realizado no banco de teses do portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, com objetivo de identificar a contribuição da Pesquisa Convergente-Assistencial na construção do conhecimento de enfermagem e saúde, produzido em cursos de mestrado e douto...

Estratégias de captação de doadores de sangue: uma revisão integrativa da literatura

Texto & contexto enferm; 20 (2), 2011
Este estudo trata de uma revisão integrativa da literatura, com o objetivo de conhecer as estratégias de captação de doadores de sangue utilizadas pelos hemocentros. O levantamento bibliográfico abrangeu as publicações nacionais e internacionais de 2000 a 2009, sendo identificados 39 textos que co...

Análise da produção científica dos grupos de pesquisa em educação em enfermagem da região sul do Brasil

Texto & contexto enferm; 19 (2), 2010
Pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva, em base documental, com o objetivo de analisar o conhecimento produzido nos Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem da Região Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu durante o período de janeiro a maio de 2009 a partir do Censo dos Grupos de Pesqu...

Projeto Escola do Centro de Hematologia e Hemoterapia de Santa Catarina: uma estratégia de política pública

Texto & contexto enferm; 16 (3), 2007
Este texto discute acerca da Política Nacional do Sangue e Hemoderivados, objetivando publicizar o Projeto Escola e seus desdobramentos, concebido como uma estratégia em consonância a esta política, que determina que de 3 a 5 por cento da população brasileira seja doadora de sangue. Traz à tona a ...