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Identidade profissional docente no ensino superior: caminhos de constituição na enfermagem

O processo de constituição da identidade profissional dos docentes no ensino superior se dá diante de dilemas e tensões entre os processos relacionais e biográficos, todos esses influenciados pelo contexto em que se situam esses indivíduos. A presente investigação teve como objetivo investigar o ...

Teorías de enfermería, un análisis de su aplicabilidaden la investigación a nivel local, regional y nacional

Notas enferm. (Córdoba); 24 (42), 2023
Este artículo trata sobre la aplicabilidad de las teorías de enfermería en la investigación a nivel local, regional y nacional durante el período 2018-2019. Se enfoca en tres teóricas de enfermería, Orem, Watson y Leininger, cuya elección se fundamenta en su vinculación con el plan de estudios y...

Ensino de segurança do paciente segundo as percepções e vivências de docentes de enfermagem

Rev. baiana enferm; 37 (), 2023
Objetivo: descrever as percepções e vivências de docentes da graduação de enfermagem sobre o ensino de segurança do paciente. Método: estudo transversal, descritivo, quali-quantitativo, realizado com professores de enfermagem de uma universidade federal, realizado de setembro a novembro de 2018. ...

Qualidade de vida no trabalho dos docentes de enfermagem universitários na modernidade líquida

Rev. enferm. UERJ; 31 (), 2023
Objetivo: analisar a qualidade de vida no trabalho dos docentes de enfermagem universitários, considerando a configuração do mundo líquido. Método: estudo qualitativo, descritivo, de abordagem qualitativa, realizado em duas universidades públicas. Os participantes do estudo foram 14 docentes de enf...

Influência do contexto político-institucional na tomada de decisões de docentes de enfermagem sobre a aposentadoria

Rev. enferm. UERJ; 31 (), 2023
Objetivo: compreender as percepções de docentes de enfermagem aposentados de uma universidade pública sobre a influência do contexto político-institucional na tomada de decisão pela aposentadoria. Método: pesquisa qualitativa, realizada com 13 docentes de enfermagem aposentados de uma universidade...

Análise de instrumento orientador: contribuições para a simulação realística em saúde

Objetivo: analisar um instrumento orientador para a Simulação Realística em Saúde utilizado por uma Instituição de Ensino Superior. Método: estudo descritivo, qualitativo com participação de 23 profissionais com Graduação na área da saúde e experiência em simulação realística. A coleta d...

Direitos dos docentes de enfermagem na contemporaneidade: análise a partir de grupo focal

Objetivo: verificar a percepção dos docentes universitários de enfermagem acerca dos seus direitos laborais e discutir tais direitos na contemporaneidade. Método: pesquisa descritiva e exploratória de abordagem qualitativa realizada em universidades públicas situadas no município do Rio de janeiro...

Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários

Introdução: O professor enfermeiro é um profissional que tem um importante trabalho transversal na área do ensino de enfermagem. Exercendo a docência universitária, seu trabalho não se reduz ao campo didático-pedagógico, mas pressupõem ofícios com distintos ramos do saber, o que exige instrume...

Representações sociais da aposentadoria para enfermeiras docentes de uma universidade pública

Objetivo: analisar as Representações Sociais da aposentadoria para enfermeiras docentes. Método: estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa, com amostra por intencionalidade de docentes aposentadas de um curso de graduação em Enfermagem de uma Universidade Publica. Os dados foram pro...

Competências profissionais e o processo de formação em enfermagem: revisão integrativa

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.8), 2015
Objetivo: identificar o significado que o professor atribui as competências profissionais e a intervenções propostas pelas novas Diretrizes Curriculares. Método: revisão integrativa que teve como questão << O que tem sido produzida acerca das competências profissionais e o processo de formação e...