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Vivências de estudantes de enfermagem no início da pandemia da Covid-19: abordagem qualitativa

Online braz. j. nurs. (Online); 21 (supl.2), 2022
OBJETIVO: Compreender a vivência de estudantes de enfermagem no início da pandemia da Covid-19. MÉTODO: Estudo exploratório, com abordagem qualitativa, realizado com 36 estudantes de enfermagem, matriculados em universidade pública brasileira. Dados coletados por videoconferência e entrevista semie...

Reflections on nursing students’ fear and anxiety arising from clinical practicums

Invest. educ. enferm; 40 (3), 2022
Background. Anxiety and fear are emotional responses that may emerge when individuals anticipate threats. Undergraduate nursing students may experience feelings of hopelessness and anguish in the clinical learning experience, directly impacting their academic pe...

Patient Safety Incidents and the second victim phenomenon among nursing students

Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
ABSTRACT Objective: To map the factors involved in incidents that harm patient safety and contribute to the second victim phenomenon among nursing students. Method: Qualitative, exploratory-descriptive study addressing 23 nursing students attending a Federal University in the South of Brazil. The inter...

Adaptation by Men to the Nurse Role. “Being Craftsmen in the Construction of their Professional Trajectory”

Invest. educ. enferm; 40 (3), 2022
Objective. This work sought to describe the adaptation process by men to the nurse role. Methods.Secondary analysis of data from a collective case study that had as participants 12 male nurses working in the city of Medellín, with ages between 28 and 47 years and avera...

Podcast na enfermagem: metas de segurança do paciente

Objetivo: Produzir podcasts sobre as seis metas de segurança do paciente para profissionais e estudantes de enfermagem. Método: Pesquisa qualitativa, de produção tecnológica, na produção de podcast por grupo de estudantes do curso de Enfermagem de Instituição de Ensino Superior privada, na cidad...

A formação para a docência do profissional enfermeiro na visão dos professores

Inúmeros cursos de formação técnica profissional em enfermagem foram implantados no Brasil nos últimos dez anos, motivados principalmente pelo PROFAE - Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área de Enfermagem do Ministério da Saúde. Abriu-se, assim, um novo campo de trabalho para o...

A formação acadêmica do enfermeiro para o SUS na percepção de docentes e discentes da Faculdade de Enfermagem/UERN

O modelo de atenção à saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde - SUS pressupõe uma política de recursos humanos que prepare profissionais de saúde para reorientar os serviços e práticas sanitárias. O enfermeiro, membro da equipe de saúde, assume papel importante na implementação dos prin...

O ensino do processo de enfermagem na ótica dos docentes

Objetivo: conhecer como vem sendo ensinado o Processo de Enfermagem por docentes. Método: estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa. A produção de dados foi realizada por meio da aplicação de um questionário e realização de entrevista semiestruturada. Participaram 14 docentes de...

Conhecimento de enfermeiros sobre noções básicas de eletrocardiografia

Objetivo: verificar o conhecimento de enfermeiros sobre eletrofisiologia e noções de interpretação do eletrocardiograma. Método: estudo observacional, transversal, analítico, quantitativo, realizado em um hospital do centro-oeste brasileiro. Amostra não probabilística foi constituída por enferme...

Graduação em enfermagem: uma análise do currículo da perspectiva de gênero

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.4), 2015
Objetivo: analisar o currículo do Curso de Enfermagem de uma universidade pública sob a perspectiva de gênero. Método: estudo qualitativo realizado por meio da técnica de análise documental. Utilizaram-se como documentos primários o Projeto Pedagógico e os Planos de Curso. Resultados: constata-se...