Estratégia de ensino-aprendizagem aplicads a estudantes de um curso de medicina
CuidArte, Enferm; 12 (1), 2018
Resultados: 82
Avaliação de acadêmicos sobre o ensino-aprendizagem de enfermagem em centro de material e esterilização
Rev. SOBECC; 23 (4), 2018
Objetivo: Descrever a avaliação de acadêmicos de Enfermagem sobre o processo de ensino-aprendizagem do componente curricular Enfermagem no Centro de Material e Esterilização. Método: Estudo analítico-descritivo, transversal, realizado em uma universidade pública, com alunos que haviam vivenciado ...
Educational program for coronary artery disease patients: results after one year
Rev. bras. enferm; 71 (6), 2018
ASTRACT Objective: To evaluate the long-term results of an educational program compared to usual care. Method: A longitudinal study in which 56 participants from a previous study (randomized controlled clinical trial) were evaluated twelve months after the percutaneous coronary intervention (PCI). Heal...
Análisis de Varianza, Angioplastia/educación, Enfermedad de la Arteria Coronaria/complicaciones, Evaluación Educacional/métodos, Escolaridad, Educación en Salud/métodos, Educación en Salud/normas, Educación en Salud/estadística & datos numéricos, Estudios Longitudinales, Persona de Mediana Edad, Educación del Paciente como Asunto/métodos, Educación del Paciente como Asunto/normas, Educación del Paciente como Asunto/estadística & datos numéricos, Psicometría/instrumentación, Psicometría/métodos, Psicometría/estadística & datos numéricos, Calidad de Vida/psicología
Estratégias utilizadas para o ensino de urgência/emergência em um Curso de Graduação em Enfermagem
Texto & contexto enferm; 27 (4), 2018
RESUMO Objetivo: identificar estratégias de ensino e avaliação utilizadas para os conteúdos relativos à urgência e emergência em um curso de graduação de emfermagem. Método: estudo de caso único, analítico, com abordagem qualitativa, que se constituiu em um curso de graduação em enfermage...
Práticas educativas que ancoram a formação de recursos humanos em um curso de bacharelado em enfermagem
Rev. enferm. atenção saúde; 7 (1), 2018
É função do enfermeiro agir de forma a assegurar a construção de um modelo de atenção à saúde que procure responder os desafios contemporâneos da gestão. Objetivo: analisar os limites e possibilidades das práticas educativas utilizadas na disciplina Administração e gestão em serviços de s...
Estratégias de enfrentamento: uma revisão sistemática sobre instrumentos de avaliação no contexto brasileiro
rev. cuid. (Bucaramanga. 2010); 9 (2), 2018
Resumo Introdução O enfrentamento caracteriza-se pela junção de estratégias cognitivas e comportamentais usadas pelos indivíduos, para o controle das demandas internas e externas e quando tais estratégias não são utilizadas de forma assertiva predispõem o indivíduo ao adoecimento. Este estudo...
Construção coletiva de estratégias para um programa de educação em transplante hepático
Rev. SOBECC; 23 (3), 2018
Objetivo: Identificar, junto à equipe de enfermagem, estratégias educativas para a composição de um plano de ações educacionais em transplante hepático para a enfermagem do centro cirúrgico. Método: Pesquisa exploratória, descritiva, qualitativa, realizada em um hospital escola da região sul d...
Cultural adaptation of the Pieper-Zulkowski Pressure Ulcer Knowledge Test for use in Brazil
Rev. bras. enferm; 71 (4), 2018
ABSTRACT Objective: To carry out the cultural adaptation of the Pieper-Zulkowski Pressure Ulcer Knowledge Test (PZ-PUKT) for use in Brazil and analyze the internal consistency of the adapted version. Method: This was a methodological study. The PZ-PUKT is a knowledge test consisting of 72 items, divide...
Brasil, Competencia Clínica/normas, Asistencia Sanitaria Culturalmente Competente/métodos, Asistencia Sanitaria Culturalmente Competente/normas, Evaluación Educacional/métodos, Conocimiento, Persona de Mediana Edad, Úlcera por Presión/prevención & control, Úlcera por Presión/terapia, Reproducibilidad de los Resultados, Estadísticas no Paramétricas, Encuestas y Cuestionarios, Traducción, Estudios de Validación como Asunto
Nursing educational intervention for the identification of Adverse Events in hemodialysis
Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018
ABSTRACT Objective: To develop an educational program aimed at the qualification of the nursing technicians that makes possible the understanding of Adverse Events (AE), aiming to adapt the data records; to elaborate tools for the records of the AE in hemodialysis patients; and to assess the knowledge b...
Construction and validation of an Educational Content Validation Instrument in Health
Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018
ABSTRACT Objective: to construct and validate the Educational Content Validation Instrument in Health. Method: methodological study that includes the establishment of the conceptual structure; definition of objectives and population; construction of items and response scale; selection and arrangement o...
