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The entrepreneurial nursing care inducing healthy practices in vulnerable communities

Rev. gaúch. enferm; 42 (spe), 2021
ABSTRACT Objective: To understand the meaning of entrepreneurial nursing care as inducer of healthy practices in vulnerable communities. Method: Grounded theory, whose data collection took place between March and December 2019, from interviews with 19 participants from the central region of Rio Grande ...

Convivendo com múltiplos sintomas: a experiência de crianças e adolescentes com condição crônica

Rev. enferm. UERJ; 28 (), 2020
Objetivo: compreender como é a experiência das crianças/adolescentes de conviver com sintomas de uma condição crônica. Método: abordagem qualitativa, utilizando como referencial a Teoria Fundamentada nos Dados. Os participantes foram 11 crianças e adolescentes de seis a 18 anos incompletos hospit...

Atenção psicossocial às pessoas com comportamento suicida na perspectiva de usuários e profissionais de saúde

Rev. Esc. Enferm. USP; 54 (), 2020
RESUMO Objetivo Compreender as implicações da assistência prestada às pessoas com comportamento suicida no âmbito da Rede de Atenção Psicossocial, na perspectiva de usuários e profissionais de saúde. Método Pesquisa qualitativa, sob o referencial teórico do pensamento complexo e metodológ...

Access versus care continuity in health network services: experiencing possibilities and contradictions

ABSTRACT Objective: to understand the meaning of access to health services with a view to care continuity in the care network for users and professionals. Method: qualitative research, which used the methodological steps of Grounded Theory, carried out from November 2015 to April 2017. The theoretica...

A vivência do técnico de enfermagem no aprendizado da ética em sua formação

Resumo: A ética se constitui como dimensão transversal na prática profissional de enfermagem, sendo tema essencial na formação de toda a categoria, incluindo o profissional de nível técnico em enfermagem. A fim de compreender a vivência desta temática pelos atores que aprendem a ética, os objet...

A vivência do enfermeiro como membro de comissão de ética de enfermagem

Resumo: As Comissões de Ética de Enfermagem como representantes dos Conselhos Regionais de Enfermagem nas instituições de saúde possuem atribuições educativas, orientadoras e de vigilância do exercício profissional de Enfermagem. A fim de compreender a vivência dos enfermeiros que atuam nas Com...

Oportunidade de trabalhar com a teoria fundamentada em dados do curso de graduação em enfermagem

Ciênc. cuid. saúde; 11 (3), 2012
Trata-se de um relato de experiência oriundo de uma pesquisa realizada em um projeto de Iniciação Científica (SI), vinculado ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem do Cuidado Humano (NEPECHE), da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Este artigo tem como objetivo descrever as principais et...

O cuidado domiciliar transpessoal: vivências do paciente

Resumo: Introdução: O cuidado realizado no domicílio tende a ser mais próximo e orientado às singulares e necessidades dos usuários, que permanecem inseridos em seu contexto de vida, e possibilita inter-relações efetivas entre profissional de saúde, paciente e família. O ser que vivência o cui...

Desenvolvendo competências ao cuidar em UTI: vivência da enfermeira

Resumo: A Unidade de Terapia Intensiva (UTI) e um ambiente complexo, que requer da enfermeira um cuidado com expertise para atender as demandas do paciente grave. Para tanto, e preciso um envolvimento genuíno na pratica que promova o desenvolvimento de competência da enfermeira. Assim, tem-se como obje...

Especificidades contextuais do cuidado de enfermagem à criança em condição crônica hospitalizada

Ciênc. cuid. saúde; 14 (2), 2015
Objetivou-se compreender as especificidades contextuais do cuidado de enfermagem à criança em condição crônica hospitalizada. Foi utilizada a abordagem qualitativa apoiando-se nos referenciais teórico e metodológico, respectivamente, o Pensamento Complexo e a Grounded Theory. Os...