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    Resultados: 124

    Development of an instructor guide tool: 'Three Stages of Holistic Debriefing'

    Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Jackman, Deirdre.
    Rev. latinoam. enferm. (Online); 28 (), 2020
    Objective: to describe the development of an English and Brazilian Portuguese Holistic Debriefing Tool focused on nursing educator to promote a reflective learning. Method: a methodology study, with three phases: integrative literature review; tool development and review of a panel of nursing experts. T...
    Competencia Clínica, Bachillerato en Enfermería, Aprendizaje, Entrenamiento Simulado, Modelos Educacionales
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    Emotional recognition for simulated clinical environment using unpleasant odors: quasi-experimental study

    Meska, Mateus Henrique Gonçalves; Mano, Leandro Yukio; Silva, Janaina Pereira; Pereira Junior, Gerson Alves; Mazzo, Alessandra.
    Rev. latinoam. enferm. (Online); 28 (), 2020
    Objective: to compare the effect of exposure to unpleasant odors in a simulated clinical environment on the emotions of undergraduate nursing students. Method: quasi-experimental study. A total of 24 nursing students participated the study, divided into two groups, 12 in the intervention group with exp...
    Emociones/fisiología, Expresión Facial, Odorantes, Entrenamiento Simulado, Estudiantes de Enfermería
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    Simulação como estratégia de interferência na autoconfiança interprofissional no âmbito da atenção primária

    Siqueira, Maria Beatriz Silva; Santana, Breno de Sousa; Rodrigues, Bárbara Soares; Magro, Marcia Cristina da Silva.
    Rev. enferm. UERJ; 27 (), 2019
    Objetivo: verificar se a estratégia de simulação empregada para capacitação em suporte básico de vida e situações de obstrução de vias aéreas interfere na autoconfiança interprofissional no âmbito da atenção primária à saúde. Método: estudo quaseexperimental desenvolvido com 68 profiss...
    Entrenamiento Simulado, 57419, Autoimagen, Atención Primaria de Salud, Capacitación Profesional, Personal de Salud, Centros de Salud
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    MedSafe: protótipo de um jogo virtual sobre preparo e administração de medicamentos

    Girão, Ana Lívia Araújo; Sampaio, Renata Lopes; Aires, Samia Freitas; Oliveira, Isabelly Costa Lima de; Oliveira, Sherida Karanini Paz de; Carvalho, Rhanna Emanuela Fontenele Lima de.
    REME rev. min. enferm; 23 (), 2019
    OBJETIVO: construir e validar um objeto virtual de aprendizagem configurado como um jogo digital de simulação, sobre o processo de administração de medicamentos. MÉTODO: estudo metodológico que apresenta o processo de construção e validação de um jogo educacional. Após a construção do protó...
    Entrenamiento Simulado, Seguridad del Paciente, Administración del Tratamiento Farmacológico, Tecnología, Educación en Enfermería
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    Simulação realística e seus atributos para a formação do enfermeiro

    Alves, Naiana Pacífico; Gomes, Thais Guerra; Lopes, Márcia Maria Coelho Oliveira; Gubert, Fabiane do Amaral; Lima, Maria Alzete de; Beserra, Eveline Pinheiro; Martins, Mariana Cavalcante; Cavalcante, Viviane Mamede Vasconcelos.
    Rev. enferm. UFPE on line; 13 (5), 2019
    Objetivo: comparar as percepções entre os alunos do curso de graduação em Enfermagem acerca das competências adquiridas a partir da simulação realística de baixa complexidade. Método: trata-se de um estudo quantitativo, transversal e analítico com 55 estudantes. Aplicou-se uma simulação realÃ...
    Educación en Enfermería, Bachillerato en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Percepción, 28574, Entrenamiento Simulado, Competencia Clínica, Capacitación de Recursos Humanos en Salud, Investigación en Educación de Enfermería, Estudios Transversales
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    Self-confidence in the care of critically ill patients: before and after a simulated intervention

    Almeida, Rodrigo Guimarães dos Santos; Mazzo, Alessandra; Martins, José Carlos Amado; Jorge, Beatriz Maria; Souza Júnior, Valtuir Duarte de; Mendes, Isabel Amélia Costa.
    Rev. bras. enferm; 72 (6), 2019
    ABSTRACT Objective: To evaluate the self-confidence of nurses in the care of critically ill patients, before and after a simulated intervention. Method: A quasi-experimental study was carried out with 103 nurses who participated in a workshop on the care of critically ill patients in the first semester...
    Brasil, Enfermedad Crítica/enfermería, Educación/métodos, Persona de Mediana Edad, Enfermeras y Enfermeros/psicología, Enfermeras y Enfermeros/estadística & datos numéricos, Autoimagen, Entrenamiento Simulado/métodos, Entrenamiento Simulado/normas, Entrenamiento Simulado/estadística & datos numéricos
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    Simulação in situ: ganho da autoconfiança de profissionais de enfermagem na parada cardiopulmonar

    Almeida, Mariana Nunes; Duarte, Tayse Tâmara da Paixão; Magro, Marcia Cristina da Silva.
    Rev Rene (Online); 20 (), 2019
    Objetivo comparar a simulação in situ em relação à aula didática tradicional, no ganho da autoconfiança de profissionais da equipe de enfermagem, em situação de parada cardiopulmonar. Métodos estudo quasi-experimental, não equivalente, desenvolvido em unidade de terapia intensiva e pronto s...
    28574, Entrenamiento Simulado, Confianza, Cuidados Críticos, Grupo de Enfermería
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    Autoconfiança no manejo das intercorrências de saúde na escola: contribuições da simulação in situ

    Zonta, Jaqueline Brosso; Eduardo, Aline Helena Appoloni; Ferreira, Maria Verônica Ferrareze; Chaves, Gabriela Heleno; Okido, Aline Cristiane Cavicchioli.
    Rev. latinoam. enferm. (Online); 27 (), 2019
    Objetivo analisar as contribuições da simulação in situ na autoconfiança de professores da educação infantil e fundamental I com relação ao manejo inicial das intercorrências de saúde na escola. Método estudo quase experimental, do tipo pré e pós-teste. Aplicou-se em 76 professores dois ...
    Servicios de Salud Escolar, Maestros, Autoimagen, Entrenamiento Simulado, Educación en Salud, Promoción de la Salud, Factores de Tiempo, Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud
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    Clinical simulation in nursing education in intensive therapy: an integrative review

    Linn, Amanda Chlalup; Caregnato, Rita Catalina Aquino; Souza, Emiliane Nogueira de.
    Rev. bras. enferm; 72 (4), 2019
    ABSTRACT Objective: to analyze the publications on clinical simulation practices for education in Nursing in Intensive Care. Method: an integrative review carried out through LILACS, PubMed, Cochrane Library, CINAHL and SciELO databases, of articles published from 2008 to 2017. Results: 29 articles we...
    Educación en Enfermería/métodos, Entrenamiento Simulado/métodos, Entrenamiento Simulado/normas, Entrenamiento Simulado/tendencias
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    Efeito da simulação para a aprendizagem significativa

    Araújo, Paula Roberta Silva; Duarte, Tayse Tâmara da Paixão; Magro, Marcia Cristina da Silva.
    Rev. enferm. UFPE on line; 12 (12), 2018
    Objetivo: investigar o efeito da simulação sobre a aprendizagem significativa em evidências científicas. Método: trata-se de um estudo bibliográfico, tipo revisão integrativa. Buscaram-se os artigos de 2013 a 2017 nas Bases de Dados MEDLINE, BDENF e LILACS. Realizou-se, para a avaliação dos estu...
    Educación en Enfermería, Bachillerato en Enfermería, Capacitación de Recursos Humanos en Salud, Estudiantes de Enfermería, Entrenamiento Simulado, Simulación de Paciente, Enseñanza Mediante Simulación de Alta Fidelidad, Aprendizaje Basado en Problemas, MEDLINE, LILACS
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