Propuesta educativa para enfermerÃa (Nivel 5)
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 8 (2), 2000
Resultados: 1488
Campanhas educativas na formação discente: vivências da graduação em enfermagem
Rev. enferm. UFPE on line; 12 (4), 2018
Objetivo: descrever a experiência de implementação de campanha educativa sobre a saúde sexual do homem
em escolas públicas e suas implicações para os graduandos do curso de Enfermagem. Método: estudo
descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido por tutores de um programa de tutoria acadÃ...
Teaching of therapeutic play at the Undergraduate Level in Nursing: didactic actions and strategies used by professors
Texto & contexto enferm; 28 (), 2019
ABSTRACT Objective: to present and discuss actions and strategies used by professors who teach therapeutic play in the Undergraduate Courses in Nursing. Method: qualitative research, that used symbolic interactionism as its theoretical framework, and Grounded Theory as its methodological framework. T...
Desafios Contemporâneos da Prática Docente: a elaboração de um plano de aula em BiofÃsica Aplicada à Enfermagem
Rev. Paul. Enferm. (Online); 29 (1/3), 2018
O presente estudo, fundado no relato de experiência, expõe a elaboração de um plano de aula voltadopara a disciplina BiofÃsica Aplicada à Enfermagem. Os objetivos visam explicitar as bases normativas queestruturam a prática docente em cursos de Graduação em Enfermagem, bem como apresentar as eta...
A dramatização como estratégia facilitadora no processo ensino aprendizagem dos estudantes de enfermagem
Rev. Paul. Enferm. (Online); 29 (1/3), 2018
A necessidade de fundamentar as práticas educativas para uma ação transformadora impulsiona o educadorna busca de métodos de ensino inovadores e assim sendo, a dramatização favorece a aprendizagem doestudante de forma ativa e participativa. Objetivos: Levantar os estudos sobre a utilização da dra...
Analisando criticamente a formação de auxiliares e técnicas de enfermagem no Brasil
Rev. Paul. Enferm. (Online); 29 (1/3), 2018
Nos processos de globalização identificamos mudanças nos comportamentos e necessidades das populações, bem como, no mundo do trabalho. Nosso objetivo foi refletir, numa perspectiva histórica, sobrea legislação e a necessidade de formação em enfermagem no nÃvel médio no Brasil. Trata-se de uma...
Emergency nursing: the Institute of Hygiene's performance during the brazilian civil war of 1932
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 23 (2), 2019
Abstract Objectives: to analyze and describe the São Paulo Institute of Hygiene's performance, now the School of Public Health of the Universidade de São Paulo, in the training of emergency nurses during the Brazilian Civil War. Method: descriptive, historical-documentary study. Results: ministered ...
Aspectos teórico-conceptuales en enfermerÃa
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 7 (3), 1999
Se analiza el papel de diversas teorÃas y conceptos de las disciplinas cientÃficas, por la necesidad de que la estructura curricular de enfermerÃa tenga un sustento que permita establecer una columna vertebral en la educación. Se mencionan diferentes acepciones utilizadas para el término teorÃa y s...
La educación en enfermerÃa: una mirada hacia el próximo milenio
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 7 (3), 1999
En la actualidad existen procesos para la reforma sectorial de varios paÃses. En la redefinición polÃtica y administrativa, la descentralización juega un papel relevante y tiene como consecuencia una mayor capacidad decisiva. Dentro de los cambios sobresalientes se establecen nuevos criterios polÃti...
Educación en EnfermerÃa, Capacitación en Servicio, EnfermerÃa en Salud Pública, Ética en EnfermerÃa, Toma de Decisiones en la Organización, Educación Continua en EnfermerÃa, Investigación en EnfermerÃa, Práctica Profesional, PolÃticas, Planificación y Administración en Salud, Estados Unidos
Capacidad de enfermeras docentes, en lectura crÃtica
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 7 (3), 1999
Objetivo: valorar la capacidad de profesoras de dos escuelas de enfermerÃa del Distrito Federal para lectura crÃtica de textos teóricos según práctica docente, escuela de procedencia y grado académico. La lectura crÃtica es una capacidad que debe desarrollarse ya que es común considerar que su im...
