Gonçalves, Mariane Caetano Sulino;
Domingues, Aline Natalia;
Fonseca, Luciana Mara Monti;
Lima, Regina Aparecida Garcia de;
Lima, Larissa Martiano de;
Okido, Aline Cristiane Cavicchioli;
Pina, Juliana Coelho;
Leite, Adriana Moraes;
Nascimento, Lucila Castanheira;
Furtado, Maria Cândida de Carvalho.
Objective: to assess the perception of self-efficacy, self-confidence, and satisfaction of undergraduate nursing students during the use of expert-modeling videos as a learning strategy in the period of social distancing. Method: this was a descriptive study with undergraduates studying disciplines of c...
Objective the paper-based OSCE (Pa-OSCE) scoring system has several drawbacks, including significant paper waste and being time-consuming. This study aims to assess examiner satisfaction with the On-OSCE scoring management system, identify and weigh the potential benefits of the innovation, and promote i...
Objetivo: relatar a experiência acerca do uso de jogos como meio facilitador no ensino e aprendizagem das teorias de enfermagem em uma instituição de ensino superior. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, baseado na vivência de estudantes de enfermagem durante a c...
Resumo: este estudo tem como objeto o modelo de enfermeiras de saúde pública (SP) implantado no Brasil pela Missão Parsons e sua contribuição para a profissionalização da enfermagem brasileira. O recorte temporal é demarcado pela chegada ao país da coordenadora da referida missão, a enfermeira ...
A evolução do conhecimento na área da saúde bem como as transformações sociais têm gerado discussões a respeito da necessidade de mudança na formação dos profissionais de enfermagem, sejam auxiliares, técnicos, enfermeiros e obstetrizes. Esta realidade está declarada em documentos de âmbito...
Introdução: O processo ensino-aprendizagem é uma estratégia para articular serviço e ensino na formação de enfermeiros recém-formados na área de serviços de saúde. Objetivo: Avaliar os resultados de estudos bibliográficos sobre o processo ensino-aprendizagem na formação de enfermeiros recé...
Introdução: As teorias de Enfermagem apoiam os enfermeiros na definição de seus papéis, na aproximação da realidade, da adequação e qualidade do desempenho profissional, assim como na produção de conhecimento e de uma linguagem própria para a área. Por traduzir o trabalho do enfermeiro, fort...
Introdução: A qualidade da ressuscitação cardiopulmonar (RCP) é determinante para a sobrevivência do indivíduo em parada cardiorrespiratória (PCR), sendo primordial o aprimoramento de estratégias efetivas de ensino nessa temática. O uso da simulação clínica traz melhores resultados no aprend...
O objeto do estudo é o processo de implantação da Escola de Enfermeiras Rachel Haddock Lobo. O recorte temporal foi o período de 1948 a 1951. O marco inicial refere-se ao ano de inauguração e o marco final demarca o ano de formatura da primeira turma de enfermeiras. Objetivos: Descrever o jogo de ...
