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A história da família de Rubi e seu filho leão: trabalhando com famílias de usuários com transtorno mental grave através do modelo Calgary de avaliação e de intervenção na família

Texto & contexto enferm; 12 (2), 2003
Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a história de uma família de usuário com transtorno mental grave inscrito no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) de São Carlos (SP). Para conhecer a história da família utilizamos o Modelo Calgary de Avaliação (MCAF) e de Intervenção na família. P...

Formação do profissional crítico-criativo: a investigação como atitude de (re)conhecimento do mundo

Texto & contexto enferm; 12 (1), 2003
Trata o presente artigo de uma reflexão acerca dos desafios para a formação do profissional crítico-criativo, reconhecendo a atitude investigativa como uma importante estratégia pedagógica para tal. O texto reflete acerca da pesquisa, tomando-a como uma atitude diante das experiências vividas, rel...

O "des"cuidado em saúde: a violência no processo de trabalho em enfermagem

Texto & contexto enferm; 12 (1), 2003
Este estudo tratou-se de pesquisa convergente-assistencial1, objetivando identificar formas de violência presentes no cuidado institucionalizado à saúde, segundo percepções e experiências de trabalhadoras de Enfermagem, discutindo as questões éticas e educativas envolvendo violência no processo ...

Construindo um aplicativo multimídia para o ensino de ministração de medicamentos por via intramuscular

Texto & contexto enferm; 12 (1), 2003
Este artigo aborda uma pesquisa do tipo bibliográfica que, a partir de uma visão transdisciplinar do conhecimento, propõe a integração entre o ensino de informática e a enfermagem, com o objetivo de formular e desenvolver um aplicativo multimídia sobre ministração de medicamentos por via intramu...

Experienciando a pedagogia construtivista num disciplina de mestrado

Texto & contexto enferm; 12 (1), 2003
Esta reflexão busca construir alguns elementos norteadores que possam subsidiar as discussões sobre a prática do ensino de Enfermagem em meio ao processo avaliativo das condições de oferta de Cursos pelo Ministério da Educação e Cultura. Por entender a nossa atuação enquanto docentes/enfermeira...

Grupos como possibilidade para desenvolver educação em saúde

Texto & contexto enferm; 12 (1), 2003
Trata-se de uma revisão do conceito de grupo e sua aplicabilidade no desenvolvimento de educação em saúde. Definimos grupo como interação entre duas ou mais pessoas, com propósitos comuns, que se influenciam mutuamente na construção de um viver mais saudável. A partir da literatura e da reflex...

Educação e produção de saúde: um estudo da enfermagem de saúde coletiva no extremo Sul do Brasil

Texto & contexto enferm; 12 (1), 2003
Trata este texto de uma pesquisa, exploratória e analítica, concernente à prática da educação em saúde como instrumento de trabalho da enfermagem, para a produção de saúde. O trabalho desenvolveu-se em Unidades Básicas de Saúde da Rede Pública da Secretaria de Saúde de um município do extr...