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Ensino das práticas integrativas e complementares na formação em enfermagem

Objetivo: relatar sobre o ensino das práticas integrativas e complementares na formação em Enfermagem. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, acerca das atividades realizadas por 20 acadêmicos, um docente e um monitor do curso de Enfermagem de um centro u...

The influence of nurse education and training on communication, emotional intelligence, and empathy

Rev. Esc. Enferm. USP; 53 (), 2019
ABSTRACT Objective: To determine the influence of nurse education and training on attitudes towards communication, emotional intelligence, and empathy. Method: A cross-sectional study was conducted using three separate instruments to measure attitudes towards communication, empathy, and emotional int...

Integração de referenciais metodológicos para a elaboração de estudos de casos

Objetivo: selecionar referenciais metodológicos que guiem a realização dos estudos de caso. Método: tratase de um estudo qualitativo, do tipo reflexivo. Refere-se sobre a análise de dois referenciais metodológicos que norteiam a realização de estudos de casos: o Roteiro Instrucional de Galdeano, ...

Efeito do programa educativo na qualidade do registro do Processo de Enfermagem

Resumo Objetivo Verificar o efeito de um programa educativo na qualidade dos registros do processo de enfermagem. Métodos Estudo quase-experimental, que comparou a qualidade de registros nos prontuários considerando a versão adaptada para uso no Brasil do Quality of Nursing Diagnoses, Interventions ...

Práticas grupais no ensino do estado da arte com residentes multiprofissionais em saúde

Rev. gaúch. enferm; 40 (), 2019
Resumo OBJETIVO descrever o desenvolvimento de práticas grupais com residentes multiprofissionais em saúde para o ensino do estado da Arte. MÉTODOS Relato de experiência do uso das práticas grupais World Café e Árvore do conhecimento- Método criativo sensível, para o ensino do estado da arte, ...

Tecnologias educativas no processo formativo: discurso dos acadêmicos de enfermagem

Objetivo: analisar os discursos dos acadêmicos de Enfermagem sobre as tecnologias educativas no processo de ensino-aprendizagem. Método: trata-se um estudo qualitativo, descritivo. Coletaram-se os dados por meio de entrevistas semiestruturadas, com 16 acadêmicos de Enfermagem, no período de novembro ...

Conhecimento de estudantes de enfermagem sobre os transtornos autísticos

Objetivo: analisar o conhecimento dos estudantes de Enfermagem de uma universidade pública sobre os Transtornos do Espectro do Autismo (TEA). Método: trata-se de estudo quantitativo, descritivo, realizado com 65 estudantes de graduação em Enfermagem. Coletaram-se os dados por meio de questionário, s...

Health alterations in nursing students after a year from admission to the undergraduate course

Rev. Esc. Enferm. USP; 53 (), 2019
ABSTRACT Objective: To identify health alterations in nursing students after a year from admission to a nursing undergraduate course. Method: A longitudinal prospective study with a quantitative approach was carried out in 2016 with first-year nursing students from two universities in the state of São...

Conhecimento de acadêmicos da saúde sobre ressuscitação cardiopulmonar no suporte básico de vida

Objetivo: Avaliar o conhecimento dos acadêmicos da escola da saúde de uma universidade privada sobre o atendimento de ressuscitação cardiopulmonar no suporte básico de vida. Método: Estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado em uma universidade privada com 276 estudantes dos cursos de...

Conhecimento de enfermeiros sobre prevenção e cuidados de lesão por pressão

Objetivo: Identificar o conhecimento dos enfermeiros assistenciais quanto à prevenção e aos cuidados com lesões por pressão (LPP) em unidades de clínica médica e cirúrgica de um hospital universitário de Brasília. Métodos: Trata-se de estudo descritivo, transversal com análise quantitativa. O...