Resultados: 32

Percepção dos residentes sobre sua atuação no programa de residência multiprofissional

Acta paul. enferm; 28 (2), 2015
Compreender os significados das experiências de formação dos pós-graduandos do programa de Residência Multiprofissional em Saúde vinculado a uma instituição federal de ensino. Métodos Pesquisa exploratória, descritiva com abordagem qualitativa, realizada com pós-graduandos de um Programa de Re...

Adesão ao tratamento clínico ambulatorial da hipertensão arterial sistêmica

Acta paul. enferm; 27 (3), 2014
Objetivo Analisar adesão ao tratamento clínico ambulatorial da hipertensão arterial.Métodos Estudo transversal, onde foram estudadas variáveis demográficas, socioeconômicas e de conhecimento sobre a doença. Aplicou-se Teste de Morisky-Green (TMG) para medir adesão, e regressão logística múlti...

Perfil socioepidemiológico de clientes com limitação de mobilidade e seus cuidadores

Rev. enferm. UERJ; 21 (4), 2013
Objetivou-se caracterizar o perfil socioepidemiológico de clientes com limitação de mobilidade e cuidadores acompanhados pelas equipes da estratégia saúde da família de um Distrito Sanitário de Uberaba, Minas Gerais. Estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa. Resultados demonstrar...

Ambiente do centro de terapia intensiva e o trabalho da equipe de enfermagem

Rev. gaúch. enferm; 32 (4), 2011
Estudo descritivo exploratório com abordagem quantitativa. Objetiva caracterizar o ambiente do Centro de Terapia Intensiva (CTI) quanto à área física, recursos materiais e equipamentos e identificar os fatores ambientais que intervêm na atuação dos profissionais de enfermagem. Investiga os fatores...

A percepção do aluno sobre cuidado: reflexões dos pressupostos de Mayeroff

Acta paul. enferm; 15 (3), 2002
Este estudo qualitativo foi realizado a partir da exposição de uma aula sobre cuidado, segundo a perspectiva de Mayeroff, aos alunos do 1º ano do Curso de Graduação em Enfermagem. Tendo como objetivo conhecer a percepção do aluno sobre este conteúdo, foi solicitado que registrassem o que havia si...

Compreendendo a competência interpessoal na vivência do ser-docente no contexto relacional com o aluno de graduaçäo

Este estudo teve como objetivo compreender a percepção das professoras da disciplina Enfermagem na Saúde do Adulto Institucionalizado quanto ao desenvolvimento de sua competência interpessoal na relação estabelecida com o aluno. A abordagem metodológica utilizada foi a Fenomenologia, a partir do r...

O uso diário de campo de estágio favorece o auto-conhecimento da aluna e o movimento aluna-professora

Acta paul. enferm; 9 (3), 1996
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa qualitativa, utilizando o enfoque fenomenológico para compreender o significado e consequências da utilizaçäo pela aluna de enfermagem do diário de campo. Os dados foram obtidos através de relatos escritos de 42 alunas que cursaram a disciplina Fundame...

A importância da relaçäo aluno-professor nma vivência do exame físico de enfermagem: um enfoque fenomenológico

Acta paul. enferm; 10 (3), 1997
Este trabalho foi motivado pelas dificuldades evidenciadas através de nossa vivência como alunos e docente, quanto a execuçäo do exame físico de enfermagem nos primeiros momentos de contato pessoal com o paciente na disciplina Fundamentos de Enfermagem. Os objetivos deste estudo foram: conhecer a ex...