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Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo

Ao longo da história da enfermagem no Brasil, tentou-se de várias maneiras qualificar a formação dos técnicos e auxiliares, mas pouco foi investido nos enfermeiros professores desta área. Este estudo teve como objetivo Conhecer o perfil e a identidade profissional dos docentes dos cursos de educaç...

Caracterização dos cursos de mestrado profissional em enfermagem no Brasil: um estudo bibliométrico

Rev. Enferm. Atual In Derme; 99 (Edição Especial), 2025
Introdução: Os mestrados profissionais em enfermagem têm contribuído na qualificação profissional dos enfermeiros, por meio do desenvolvimento de produtos e práticas a partir das necessidades dos serviços de saúde, onde esses profissionais estão inseridos. Objetivo: Caracterizar os cursos de me...

Estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de Enfermagem: revisão integrativa*

Rev Rene (Online); 25 (), 2024
RESUMO Objetivo sintetizar evidências científicas sobre estratégias de ensino ético-moral na formação de estudantes de enfermagem. Métodos revisão integrativa com investigação e seleção de estudos primários, em seis bases de dados de destaque na área da saúde: Web of Science, MEDLINE/P...

Produção científica da pós-graduação stricto sensu brasileira sobre a educação profissional em enfermagem

Objetivo: Identificar e caracterizar a produção científica sobre a formação profissional de nível técnico em Enfermagem de autoria de enfermeiros nos programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil, de 2011 a 2021. Métodos: Estudo descritivo, de caráter exploratório e de natureza quanti-q...

Estratégias de ensino-aprendizagem para o cuidado profissional de enfermagem: consequências da COVID-19

Rev Rene (Online); 25 (), 2024
RESUMO Objetivo: identificar estratégias de ensino-aprendizagem para o cuidado profissional de Enfermagem por causa das consequências da COVID-19. Métodos: estudo qualitativo com abordagem teórica fenomenológica. A população foi de 11 professores e 10 alunos do Curso de Bacharelado em Enfermagem...

História do projeto de formação de trabalhadores para a área de saúde em larga escala

Objetivo: descrever a história do Projeto de Formação de Trabalhadores para a Área de Saúde em Larga Escala. Método: De natureza histórico-social, constituiu-se da trajetória do Projeto “Larga Escala” Estado do Piauí, Brasil no período de 1982 a 1996. Foram utilizados os conceitos de histó...

Educação profissional em enfermagem: prazer e sofrimento no trabalho docente

Mediante as mudanças socioeconômicas ocorridas nas últimas décadas, resultado da globalização da economia, novas configurações à organização do trabalho foram impostas, repercutindo diretamente no modo como os relacionamentos interpessoais acontecem. Nesse contexto, foi realizada a presente pe...

Trajetória profissional dos egressos dos cursos técnicos em enfermagem na modalidade integrada

No cenário da formação técnica em enfermagem existe uma distância considerável entre a escolha profissional e a consolidação dessa escolha através da atuação na profissão. Essa lacuna é permeada por uma série de elementos facilitadores e desafiadores que impactam na garantia da atuação de...

Influência da prática assistencial em enfermagem no trabalho docente

RESUMO: Objetivo: compreender a influência da prática assistencial em enfermagem no trabalho docente. Método: pesquisa qualitativa descritiva e exploratória, com 12 docentes concursados, atuantes nos cursos de graduação e técnico em enfermagem em uma instituição pública de ensino, na região ...

Ensino Integrado na Formação Técnica em Enfermagem: Caminhos (Des) Contruídos

A pesquisa tem como objetivo geral analisar os caminhos (des) construídos do ensino médio integrado em enfermagem em escolas no estado da Bahia na perspectiva de uma educação libertadora e tem como objetivos específicos: 1) Identificar as escolas ofertantes da formação técnica em enfermagem na mo...