Objetivo: analisar a utilização de metodologias ativas como estratégia de ensino-aprendizagem em um curso
de capacitação em drogas e redução de danos para trabalhadores da APS. Método: trata-se de estudo
qualitativo e analítico desenvolvido por meio de entrevistas gravadas com roteiro semiestrut...
Las Ciencias Biomédicas han devenido en un campo en desarrollo para la investigación académica y científica en la Educación Superior. Como parte del perfeccionamiento curricular en las Ciencias de la Salud, se evidenció la necesidad de sustentar el desarrollo armónico de la educación en las Cienc...
Objetivo: identificar os tipos de simulação e as competências e habilidades utilizadas de forma a contemplar
a atuação do profissional e a formação em saúde em geriatria. Método: revisão integrativa com busca de
estudos nas bases de dados SCOPUS, CINAHL e MEDLINE/PUBMED. Resultados: os tipos si...
ABSTRACT Objective: To present the experience of elaboration and implementation of the Active Teaching Model to Promote Critical Thinking (MEAPC), associated to Problem-Based Learning (PBL), for undergraduate students in Nursing. Method: Case report on the experience of the educational intervention (ME...
Objetivo: relatar a vivência do ciclo de encontros realizado com trabalhadores que atuam no Pronto-Socorro.
Método: estudo descritivo, do tipo relato de experiência, sobre a primeira etapa prática da reestruturação da
Política de Educação Permanente da instituição com os objetivos principais d...
Objetivo: descrever o método do Exame clínico objetivamente estruturado no ensino de Suporte básico de
vida na graduação de enfermagem. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência em um Centro
Universitário. Resultados: a utilização deste método de ensino se concretiza com o empodera...
Objetivo: relatar uma prática educativa alicerçada na problematização a partir do Arco de Charles Maguerez.
Método: estudo descritivo tipo relato de experiência com 11 participantes, três alunas do Curso de Mestrado
Profissional Ensino na Saúde de uma universidade pública e oito alunos do sétim...
ABSTRACT Objective: to present and discuss actions and strategies used by professors who teach therapeutic play in the Undergraduate Courses in Nursing. Method: qualitative research, that used symbolic interactionism as its theoretical framework, and Grounded Theory as its methodological framework. T...
ABSTRACT Objective: to describe our experience with a methodology for teaching nursing consultation in support of people with diabetes mellitus at a Family Health Unit. Method: experience report with four moments—submission of the proposal to the team; theorizing; nursing care for people with dia...
