Objetivo: descrever os sentidos de ser estomaterapeuta considerando a complexidade do processo de cuidar de pessoas com feridas, estomias e incontinências. Método: Estudo de natureza qualitativa, do tipo descritivo-exploratório, realizado por meio de entrevista semiestruturada, entre os meses de janei...
Objetivo: descrever o desenvolvimento de uma plataforma virtual de aprendizagem com resolução situacional de problemas como ferramenta inovadora de ensino de prevenção de lesão por pressão. Metodologia: Estudo metodológico, de abordagem descritiva, com estratégia pedagógica de resolução de sit...
Objetivo: Avaliar o processo ensino-aprendizagem no ambiente de simulação realÃstica na percepção de estudantes de graduação em enfermagem. Método: Estudo transversal descritivo com 59 estudantes. Foram aplicadas duas escalas: Experiência com o debriefing e design de Simulação. Dados analisado...
A formação universitária em Enfermagem, tem passado por diversas e significativas mudanças e avanços a exemplo da Diretrizes Curriculares Nacionais, ampliação da carga horária da graduação em Enfermagem, para no mÃnimo de quatro mil horas, a integralização em cinco anos, currÃculos em tempo...
Objetivo: apresentar e avaliar um simulador de baixo custo para punção venosa periférica, segundo a percepção docente. Método: estudo descritivo de abordagem qualitativa realizada com sete docentes universitários do sul do Brasil, em 2019. O trabalho compreendeu duas fases - desenvolvimento do sim...
Objetivo: avaliar jogos educativos com realidade aumentada aplicados ao ensino sobre visita domiciliar. Método: pesquisa descritiva de abordagem quantitativa e avaliação tecnológica desenvolvida na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alfenas, no perÃodo de abril a junho de 2016, realizad...
Visita Domiciliaria,
TecnologÃa Educacional/métodos,
Educación en EnfermerÃa/métodos,
Realidad Aumentada,
Evaluación de la TecnologÃa Biomédica,
Educación de Pregrado en Medicina/métodos,
Juegos de Video,
Brasil,
Especialidad de Fisioterapia/educación,
Factores de Riesgo,
Competencia Profesional
Enquadramento: A implementação da prática baseada na evidência (EBP) em contextos clÃnicos é recomendada pelo seu impacto positivo na saúde, contudo, permanece abaixo do desejável. A formação de estudantes de licenciatura em enfermagem em EBP é fundamental, pelo que é crucial haver medidas vÃ...
Enquadramento: Os estudos sobre a identidade profissional configuram-se como um desafio de investigação e instigam muitas reflexões. Objetivo: Refletir sobre o processo de formação da identidade profissional da enfermeira segundo Florence Nightingale, precursora da enfermagem moderna no mundo. Princ...
Marco contextual: La diversidad cultural está presente en todas las sociedades. Las enfermeras deben ser culturalmente competentes para dispensar cuidados de calidad. Objetivo: Validar la Escala de Actitud hacia la Inmigración en EnfermerÃa (EAIE) al portugués y conocer las actitudes ante la inmigrac...
