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Resultados: 1312

Enfermeiro intensivista: processo de formação profissional*

Rev. enferm. UFSM; 9 (), 2019
Objetivo: conhecer o processo de formação profissional do enfermeiro para atuação no cuidado em terapia intensiva. Método: exploratório, descritivo e qualitativo, realizado com 20 enfermeiros com sua primeira experiência profissional em Unidade de Terapia Intensiva (UTI), através de entrevista se...

Formação dos discentes de enfermagem acerca da avaliação da dor

Objetivo: avaliar a formação dos discentes do último período do curso de Enfermagem quanto à avaliação da dor. Método: trata-se de um estudo quantitativo, descritivo, transversal, desenvolvido em uma instituição de ensino privada. Compôs-se a amostra por 169 graduandos do décimo período. Uti...

Simulação realística e seus atributos para a formação do enfermeiro

Objetivo: comparar as percepções entre os alunos do curso de graduação em Enfermagem acerca das competências adquiridas a partir da simulação realística de baixa complexidade. Método: trata-se de um estudo quantitativo, transversal e analítico com 55 estudantes. Aplicou-se uma simulação realÃ...

O ensino do cuidado de enfermagem em um núcleo de cuidados paliativos: relato de experiência

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (2 supl), 2015
Objetivo: relatar sobre o ensino do cuidado a pacientes com doença fora de possibilidades de cura. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, realizado a partir do estágio de docência em internados em um Núcleo de Cuidados Paliativos durante os Cursos de Mestrado e Doutorado com alunas ...

Monitoria acadêmica na percepção dos estudantes de enfermagem

Rev. enferm. UFSM; 9 (), 2019
Objetivo: conhecer a percepção dos estudantes de enfermagem em relação à prática da monitoria acadêmica realizada em um laboratório de simulação de técnicas de enfermagem. Método: estudo qualitativo desenvolvido com 18 monitores, entre os meses de novembro e dezembro de 2017, por meio de entr...

Estratégias de ensino e aprendizagem utilizadas no ensino de tópicos de atenção primária à saúde na graduação em enfermagem: uma revisão integrativa de literatura

Objetiva-se identificar, na literatura, as principais estratégias de ensino e aprendizagem utilizadas no ensino de tópicos de Atenção Primária à Saúde na graduação em enfermagem. Procedeu-se metodologicamente a uma revisão integrativa, nas bases de dados: Education Resources Information Center ...

Conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre suporte básico de vida

Objetivo: avaliar o conhecimento sobre suporte básico de vida com ênfase em parada cardiorrespiratória de graduandos de Enfermagem, antes e após a disciplina Saúde do Adulto em Enfermagem. Método: trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e exploratório, realizado com acadêmicos de Enfermage...

Perfil da evasão de alunos do curso de residência de enfermagem

Objetivo: analisar o perfil de evasão de alunos de um curso de Especialização na Modalidade Residência de Enfermagem. Método: trata-se de um estudo quantitativo, documental, com coleta de dados em registros de desligamento de um curso de residência de enfermagem. Contemplaram-se nove turmas no inte...

O enfermeiro novato na unidade de terapia intensiva: nexos com a segurança do paciente

Este estudo teve como objetivo desenvolver uma reflexão sobre o enfermeiro novato na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) e os possíveis nexos com a segurança do paciente. Trata-se de um artigo de reflexão e, para tal, foram realizadas leituras de artigos nos quais tratavam da admissão do enfermeiro n...