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Estágio na atenção primária como instrumento para formação médica: relato de experiência

Objetivo: apresentar as experiências vivenciadas por uma acadêmica de Medicina relacionada ao estágio de atenção à saúde como instrumento da formação médica. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência. Foram realizadas seis visitas domiciliares a uma família previamente escolhida,...

Efeitos da pandemia na saúde mental de acadêmicos de medicina do 1º ao 4º ano em faculdade do noroeste paulista

CuidArte, Enferm; 15 (1), 2021
Introdução: A pandemia da COVID-19 se reproduz em diversos efeitos na população mundial, sendo um deles e de grande importância, os possíveis impactos psicológicos frente a um contexto de insegurança e imprevisibilidade. Objetivo: Investigar quais foram os efeitos da pandemia na saúde mental dos...

Knowledge of health students about prophylaxis pre and post exposure to HIV

Rev. gaúch. enferm; 42 (), 2021
ABSTRACT Objective To evaluate students' knowledge of nursing and medical courses at a public university on prophylaxis before and after exposure to HIV/AIDS. Method cross-sectional study, carried out with nursing and medical students (n = 167). In order to explain the effect of variables on knowledge,...

Fatores associados à sonolência diurna em estudantes de medicina

Objetivo: Avaliar os fatores associados à sonolência diurna em graduandos do curso de medicina do Norte de Minas. Método: estudo transversal, realizado com 231 acadêmicos que estavam frequentando o primeiro, sétimo e décimo-primeiro períodos de graduação em medicina. A sonolência diurna foi ava...

Cuidados paliativos: desafios para o ensino na percepção de acadêmicos de enfermagem e medicina

Rev. baiana enferm; 35 (), 2021
Objetivo identificar as dificuldades na abordagem dos cuidados paliativos e da terminalidade na percepção de acadêmicos de Enfermagem e Medicina de uma universidade pública. Método trata-se de estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, cuja coleta de dados foi realizada entre se...

Osce: evolução histórica do desempenho dos alunos de uma escola de medicina

CuidArte, Enferm; 14 (1), 2020
Introdução: O Teste do Progresso é uma reconhecida ferramenta de avaliação nas instituições educacionais brasileiras e vem sendo usado anualmente, de forma isolada ou em parceria. Serve para monitorar a aquisição cognitiva do aluno e fornecer às Instituições de Ensino Superior subsídios para...

Formation in Interprofessional Education in Nursing and Medical Students Globally. Scoping review

Invest. educ. enferm; 38 (2), 2020
Objective. This work sought to know the state of the art related to the theme of Interprofessional Education (IPE) in the training of Nursing and Medical students and the level of evidence developed thus far. Methods. This was an exploratory systematic review, declared as scoping review by the Joanna Bri...

Conhecimento dos profissionais de saúde e acadêmicos de medicina e enfermagem sobre toxoplasmose

Nursing (Säo Paulo); 23 (261), 2020
Introdução: a toxoplasmose é uma doença de transcurso benigno que, quando ocorre na gestação, pode levar a sérias repercussões ao feto. Objetivo: identificar o conhecimento dos profissionais de saúde e acadêmicos de enfermagem e medicina sobre toxoplasmose. Método: estudo de revisão integrati...

Programa Mais Médicos: desempenho dos alunos de um curso de medicina em um teste de conhecimento

CuidArte, Enferm; 13 (2), 2019
Introdução: O Programa Mais Médicos (PMM) propõe formar recursos humanos na área médica para o SUS, através de três estratégias: reordenação da oferta de vagas em cursos de Medicina e residência médica; novos parâmetros para a formação médica e aperfeiçoamento de profissionais na atenç...