Resultados: 621

Tecnologias educacionais no ensino de sinais vitais: revisão integrativa

Objetivo: conhecer a produção científica sobre o uso de tecnologias educacionais aplicadas no ensino de sinais vitais por meio de uma revisão integrativa da literatura. Método: revisão integrativa, com busca realizada em maio de 2023 por meio das bases de dados do Caribe em Ciências da Saúde (LIL...

Prevalência da Síndrome de Burnout em docentes universitários da área da saúde

J. Health NPEPS; 8 (2), 2023
Objetivo:analisar a prevalência da Síndrome de Burnoutem docentes de uma faculdade de ciências da saúde. Método:estudo observacional, transversal e quantitativo, realizado nos períodos de 2018/1 e 2020/2. A população de estudo foi composta por docentes dos cursos de enfermagem, medi...

Metodologias de ensino de anatomia humana nos cursos de graduação em enfermagem: revisão integrativa

Objetivo: identificar as metodologias utilizadas para o ensino de Anatomia Humana nos cursos de graduação em Enfermagem. Método: trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados (LILACS, Scopus, PubMed e Web of Science) incluindo pesquisas originais em português, inglês e espanhol, ...

Ensino das infecções sexualmente transmissíveis para estudantes de graduação em enfermagem do brasil

RESUMO: Objetivo: identificar a abordagem das Infecções Sexualmente Transmissíveis dentro dos Cursos de Graduação em Enfermagem de Universidades Federais do Brasil no período de 1972 a 2023. Método: estudo qualitativo, histórico e social, com uso de fontes orais e documentais. Realizadas entrev...

Exploring the metaverse in the education of healthcare students: A scoping review

Objective: to map the literature on the incorporation of the metaverse in the education of undergraduate healthcare students. Method: scoping review following the recommendations of the JBI and Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR),...

Knowledge of nursing teachers about health promotion for the LGBTQIA+ population

Rev. Esc. Enferm. USP; 58 (), 2024
ABSTRACT Objective: To describe the knowledge of Nursing teachers about the LGBTQIA+ population's health. Method: Qualitative, exploratory and descriptive research, whose data collection strategy was through a World Café. The study was carried out with nursing professors from a public higher education...

Análise curricular e identificação de temáticas étnico-raciais em um curso de enfermagem

Objetivo: Estuda a inclusão da temática étnico-racial de um Projeto Pedagógico de Enfermagem de uma instituição privada da região Norte. Métodos: A metodologia foi qualitativa, exploratória e base documental, por meio da análise curricular sustentado pelas recomendações das Diretrizes Curricu...

A relevância da disciplina presencial de libras no curso de graduação em enfermagem

Nursing (Ed. bras., Impr.); 28 (315), 2024
O trabalho teve como objetivo identificar a relevância atribuída pelos alunos do curso de Graduação em Enfermagem ao aprendizado da Língua Brasileira de Sinais, de forma presencial, caracterizando os aspectos positivos e negativos das estratégias de ensino e mensurar a percepção dos alunos ...

Avaliando a empatia de estudantes de enfermagem: um estudo transversal

Objetivo: Analisar a empatia de estudantes de enfermagem. Métodos: Estudo transversal realizado com 154 estudantes de enfermagem de uma universidade pública no Nordeste do Brasil. Os dados foram coletados em março de 2020, mediante aplicação de questionário sociodemográfico e Quociente de Empatia ...

Estratégias para o ensino de estudantes universitários com tdah: revisão de escopo

RESUMO Objetivo: Mapear as estratégias para o ensino de estudantes universitários com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade e identificar as estratégias recomendadas para o ensino desses estudantes que cursam a graduação em enfermagem. Método: Trata-se de uma revisão de escopo, ...