Participaram deste estudo 24 enfermeiros, formados no período de 1980 a 1986, pelo Departamento de Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual de Londrina. Procurou-se verificar a opiniäo dos enfermeiros sobre o ensino do processo de enfermagem e sugestöes para adequaçäo do ...
O trabalho é uma análise de ensino teórico-prático da assistência de enfermagem no curso de graduaçäo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte objetivando identificar: 1) os elementos do conceito da assistência de enfermagem do curso, 2) os métodos de ensino da assistência e, 3) os padrö...
Neste trabalho os professores da disciplina Enfermagem Pediátrica do Curso de Graduaçäo de Enfermagem da UFMG fazem avaliaçäo de um projeto de ensino que propöe a reestruraçäo da disciplina, tendo como base a abordagem do processo ensino-aprendizagem apresentada por ABBATT; MACMHON (1985). A auto...
Novas idéias surgem frente aos novos horizontes do ensino de administraçäo de enfermagem. A evoluçäo das ciências da administraçäo e os novos referenciais da prática da enfermagem desafiam o saber da administraçäo de enfermagem na formaçäo do enfermeiro. Apresentam-se alguns pontos para refl...
Com vistas a contribuir para registrar o processo de formaçäo de enfermeiros no Estado de Santa Catarina e gerar subsídios para discussöes atuais como a adequaçäo dos currículos e programas à legislaçäo do ensino e do exercício profissional da enfermagem e a implantaçäo do Sistema Unico de S...
O presente trabalho tem por finalidade apresentar algumas conceituaçöes básicas a respeito do currículo oculto e sugestöes acerca de uma metodologia para avaliá-lo, bem como levantar algumas questöes que podem permear a referida avaliaçäo. É constituído de duas partes: 1) algumas concepçöes ...
O presente estudo tem o propósito de analisar alguns aspectos dos cursos de pós-graduaçäo lato sensu, do Departamento de Enfermagem da UFRN, além de conhecer as perspectivas de discentes e docentes dos referidos cursos. Para o desenvolvimento do processo metodológico, foram aplicados 67 questionár...
Trata-se de um estudo que objetivou ampliar o processo de avaliaçäo, desencadeado pelo Grupo de Ensino, do currículo implantado em 1988, no Curso de Graduaçäo em Enfermagem da UFSC. Foi desenvolvido junto a 13 (treze) egressos, num universo de 65. Os dados foram colhidos através de entrevistas, ori...
Trata-se de um estudo no qual buscou-se pesquisar a percepçäo dos alunos do Curso de Graduaçäo em Enfermagem acerca das disciplinas integrantes do currículo. Através dos dados levantados as autoras consideraram que o Curso de Graduaçäo em Enfermagem possui um corpo docente qualificado do ponto de...
Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, que tem o objetivo de apresentar a percepçäo que os alunos da primeira fase do curso de graduaçäo em enfermagem da UFSC tem sobre o curso e a profissäo, após cursarem a disciplina INTRODUÇÄO A ENFERMAGEM. Os dados foram extraídos do trabalho final...
