Nursing teaching in covid-19 times: how to reinvent it in this context?
Texto & contexto enferm; 29 (), 2020
Resultados: 616
Teaching implications in the pedagogical training of a technical school
Rev. Bras. Enferm. (Online); 73 (3), 2020
ABSTRACT Objective: to analyze the teaching implications with the pedagogical training in a Technical School of SUS. Method: a qualitative study that has the Institutional Analysis as theoretical and methodological framework, Institutional Socio-Clinical modality, whose data were collected from July 20...
Paulo Freire's research itinerary: contributions for promoting health in the teaching profession
Rev. Bras. Enferm. (Online); 73 (4), 2020
ABSTRACT Objectives: examine Paulo Freire's research itinerary as a theoretical-methodological framework and its contributions for promoting health in the teaching profession. Methods: qualitative participatory action research coordinated with Paulo Freire's itinerary, carried out in culture circles, f...
Ensino dos Cuidados Paliativos na graduação em Enfermagem do Brasil
Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: Identificar a oferta de disciplinas que discutem sobre a temática Cuidados Paliativos nos cursos de graduação em enfermagem das universidades federais do Brasil. Metodologia: Pesquisa documental, realizada nos meses de agosto e setembro do ano de 2018, a partir dos Projetos Político Pedagó...
Ensino da Saúde das Populações tradicionais em cursos de graduação em Enfermagem
Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: Analisar a presença de disciplinas sobre Saúde de populações tradicionais nos cursos de graduação em enfermagem da região Centro-Oeste do Brasil. Método: Trata-se de um estudo transversal, descritivo e quantitativo, realizado a partir da consulta na base de dados eletrônica do Ministé...
Expansão dos cursos de graduação em enfermagem no Brasil entre 2004 e 2017
Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivou-se analisar o desenvolvimento e a expansão dos cursos de graduação em enfermagem no Brasil no período de 2004 a 2017. Estudo exploratório, de caráter quantitativo através de dados documentais disponibilizados pelo Inep. A expansão se deu primordialmente pela esfera privada com a região...
Evaluation of training on brief interventions for teachers: health contributions
Rev. Bras. Enferm. (Online); 73 (2), 2020
ABSTRACT Objectives: to evaluate the impact of training on brief interventions for use of substances on the attitudes; and, face validity and internal consistency of Brazilian versions of the Drug and Drug Problems Perceptions Questionnaire (DDPPQ-br) and the Short Alcohol and Alcohol Problems Perceptio...
Estágio em ensino: fortalecendo a formação do docente enfermeiro
Rev. enferm. UFPE on line; 14 (), 2020
Objetivo: relatar a experiência do estágio de docência do programa de pós-graduação Stricto sensu em Enfermagem
enquanto prática fortalecedora na formação do enfermeiro docente. Método: trata-se de um descritivo, tipo relato de
experiência. que surgiu da iniciativa de se refletir sobre as abor...
Nursing professor in higher education: time, money and resistance in the management vision
Texto & contexto enferm; 29 (), 2020
ABSTRACT Objective: to analyze university teaching in nursing from an institutional dialectic approach. Method: a qualitative research based on Institutional Socioclinics. Eighteen nursing professors from four regions of Brazil and from six public institutions of higher education participated. For data...
Effectiveness of a teaching model in a first aid course: a randomized clinical trial
Texto & contexto enferm; 29 (), 2020
ABSTRACT Objective: to evaluate the effectiveness of the Active Teaching Model for Critical Thinking in a first aid course for undergraduate nursing students. Method: a clinical, randomized, single blind and parallel trial, conducted at the Federal University of Viçosa (Brazil) in November 2016 with ...
