O estudo apresenta revisäo teórica e análise da avaliaçäo do processo ensino-aprendizagem observado no trabalho de professoras de ensino de 2§ e 3§ graus. As tendências "Avaliaçäo e Maestria","Avaliaçäo e Prognóstico"e "Avaliaçäo e Transferência" säo vistas através de revisäo bibliogrÃ...
Relata-se a experiência vivida num processo de reestruturaçäo da Disciplina Enfermagem Pediátrica ministrada a alunos de graduaçäo no qual a autora atua como orientador e sujeito do processo. Partiu-se da reflexäo dos professores sobre sua prática docente chegando-se ao aprofundamento de conhecim...
Trata o estudo de uma experiência de ensino-aprendizagem em Enfermagem de Saúde Pública, tendo como propósito evidenciar a adequaçäo de Método de Projeto ao desenvolvimento das disciplinas teórico-práticas do CurrÃculo de Habilitaçäo de Enfermagem em Saúde Pública. O estudo foi realizado nu...
É questionada a qualidade da pesquisa realizada na Universidade e proposta uma mudança de atitude e maior comprometimento docente ...
Propöe-se que os campos assistenciais de saúde sejam utilizados como um modelo prático a condicionar aprendizagem dos futuros profissionais e que o professor, no intuito de delinear o perfil do profissional que deseja formar, desenvolva simultaneamente atividades assistenciais e de ensino. Para alcanÃ...
O presente trabalho relata uma experiência que vem sendo desenvolvida há sete anos no curso de graduaçäo em enfermagem da Universidade Federal do Ceará. Tratase de uma integraçäo interdisciplinar que abrange as disciplinas Fundamentos de Enfermagem II e Enfermagem Médico-Cirúrgica I realizada co...
Com base em um referencial bibliográfico, a autora discute e analisa o processo motivacional na assistência e no ensino de enfermagem. Pretende com este trabalho trazer subsÃdios para enriquecimento sobre o assunto, procurando mostrar sua importância para a atuaçäo do enfermeiro, quer seja junto ao...
Analisa-se o conteúdo programático do ensino de vacinaçäo no Curso de Graduaçäo em Enfermagem e Obstetricia da Escola de Enfermagem da Universidade de Säo Paulo. Em seguida säo relacionados os principais problemas encontrados durante o ensino da matéria e dadas sugestöes visando maior objetivid...
Os autores neste trabalho, de caráter didático-pedagógico, destinado a alunas do curso de obstetrÃcia, consideram especialmente o fenômeno do mecanismo de parto do ponto de vista de sua interpretaçäo axiomática ...
Este estudo foi desenvolvido com alunos do 1§ perÃodo do curso de enfermagem da UFJF, no 1§ semestre de 1988, como trabalho da disciplina Metodologia da pesquisa, em nÃvel de Especializaçäo. A metodologia constou inicialmente de um planejamento seguido da aplicaçäo prática e análise dos resulta...
