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Simulação realística no ensino de segurança do paciente: relato de experiência

Rev. enferm. UFSM; 10 (), 2020
Objetivo: relatar a vivência de ensino-aprendizagem de segurança do paciente com estudantes de um Curso de Graduação em Enfermagem. Método: relato de experiência, desenvolvido no ano de 2017, a partir de atividades teórico-práticas na disciplina “A enfermagem e a segurança do paciente na aten...

Diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em enfermagem: implicações e desafios

Objetivo: Descrever implicações e desafios das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem (DNC/ENF), determinadas pelo Conselho Nacional de Educação do Brasil, ante a formação profissional em Enfermagem, que repercutem no desenvolvimento da proposta pedagógica das Inst...

Prática da automedicação entre estudantes de enfermagem de instituição de ensino superior

Ciênc. cuid. saúde; 19 (), 2020
Objective: To know the prevalence, medications used, and main reasons behind self-medication among nursing students at a higher education institution. Methods: Descriptive cross-sectional study, with a quantitative approach and a sample of 126 students enrolled in the nursing undergraduate cour...

Curso de Graduação em Enfermagem da UFSC: 50 anos de uma bela história de desafios e sucesso

Este ano de 2019 é um ano de festa para a Enfermagem Catarinense, afinal são 50 anos da criação do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (1969-2019). Este Curso nasceu em uma época em que a situação da Enfermagem e da Saúde em Santa Catarina era caót...

A formação de Auxiliar de Enfermagem no Ceará - 1954-1961

Este artigo objetivou reconstituir o ensino da Auxiliar de Enfermagem na Escola de enfermagem São Vicente de Paulo, em Fortaleza, Ceará nos anos de 1954-1961. Estudo histórico, com abordagem qualitativa. Resolveu-se “enxergar” as fontes utilizadas neste artigo através da História Cultural. Depre...

Importância do ensino de biossegurança na formação de técnicos em enfermagem: relato de experiência

Rev. urug. enferm; 15 (1), 2020
Introducción: Los cursos que capacitan a profesionales de la salud requieren que los estudiantes puedan correlacionar la teoría con la práctica, con el objetivo de minimizar los riesgos inherentes a la práctica profesional. Por lo tanto, la enseñanza de la bioseguridad en estos cursos es esencial pa...

Ações e estratégias de escolas e departamentos de enfermagem de universidades federais frente à COVID-19

Enferm. foco (Brasília); 11 (1,n.esp), 2020
Objetivo: Analisar as ações de ensino, pesquisa, extensão, assistência e gestão para o enfrentamento da pandemia de COVID-19, no âmbito de Escolas e Departamentos de Enfermagem de Universidades Federais brasileiras. Método: Pesquisa documental realizada no mês de abril de 2020, com buscas em site...

Pandemia COVID-2019: formação e atuação da enfermagem para o Sistema Único de Saúde

Enferm. foco (Brasília); 11 (1,n.esp), 2020
Objetivo: compreender a atuação do enfermeiro no Sistema Único de Saúde frente ao Coronavirus Disease 2019 e sua relação com o processo de formação profissional. Método: trata-se de um estudo qualitativo, cuja produção das informações ocorreu por meio de entrevistas com enfermeiros represent...