Fazer supervisão em clÃnica em enfermagem é (re) pensar as práticas e o processo formativo, de modo a aprofundar no aluno, futuro enfermeiro, não só o cariz cientÃfico da profissão, como também o desenvolvimento das suas capacidades de análise crÃtica e reflexiva que contribuem para o seu dese...
Os vários modelos de supervisão pedagógica enfatizam intervenções especÃficas. Mas concetualizar a supervisão como um processo de ensino e aprendizagem permite uma estrutura comum e uma atenção aos mecanismos básicos de mudança da supervisão pedagógica. Objetivos: Identificar as variáveis s...
O trabalho do professor no processo de avaliação tem mostrado o quanto essa atividade é motivadora e ao mesmo tempo desafiante. As escolas apresentam diferentes modos de olhar para as práticas da avaliação, que se encontram agregadas a sua cultura, aos planos de ensino e as experiências de cada pr...
Este estudo teve como objetivos: 1) caracterizar o perfil socioeconômico-demográfico e a formação profissional do egresso do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina - PR; 2) analisar sua inserção no mercado detrabalho e atuação profissional, e 3) determinar a contr...
Resumo: Objetivou-se avaliar o efeito de um Guia Autoinstrucional para RaciocÃnio ClÃnico na acurácia diagnóstica de estudantes de bacharelado em enfermagem durante a resolução de estudos de caso. Realizou-se ensaio clÃnico randomizado paralelo e cego, com duas fases, e grupo intervenção (que ut...
Trata-se de um Estudo de Caso do tipo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa e
quantitativa que tem como objetivo geral analisar as práticas educativas desenvolvidas pelas
enfermeiras de uma organização hospitalar de ensino e como objetivos especÃficos verificar o
conhecimento das enfer...
Esta tese analisou a expansão dos cursos de graduação em enfermagem e os serviços de saúde
da Bahia e suas implicações para formação das enfermeiras. Trata-se de um estudo de métodos
mistos, combinando elementos de abordagens qualitativa e quantitativa, ancorados nos
pressupostos do Materialism...
O maior enfoque na graduação de enfermagem continua sendo na capacidade de reter as informações que surgem no dia-a-dia, especialmente de caráter técnico e procedimental. Para promover a formação de um profissional autônomo, crÃtico e reflexivo, é preciso que sejam também desenvolvidos conteÃ...
O presente estudo, realizado com formandos de Graduação em Enfermagem de uma instituição de ensino do municÃpio de São Paulo, objetivou desvelar os projetos profissionais enquanto expressão de uma construção própria, dotada de capacidades cognitivas e afetivas peculiares, advindas da (re)elabor...
Trata-se de um estudo que teve como objetivo, identificar como é oferecido o ensino do processo de enfermagem nas Escolas de Graduação em Enfermagem do Estado de São Paulo. A população foi composta de 247 docentes. Na metodologia de estudo foi elaborado um questionário, que foi enviado aos 899 doc...
