Resultados: 93
Educação permanente em saúde com profissionais do SAMU
Rev. enferm. UFPE on line; 14 (), 2020
Objetivo: descrever a experiência de docentes e discentes na realização de um projeto de extensão em Educação
Permanente em Saúde com profissionais do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência. Método: trata-se de um estudo
qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, vivenciada durant...
Influência do lúdico no ensino de enfermagem: uma pesquisa-ação
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 12 (), 2020
Objetivo: Propor e implementar o lúdico como estratégia de ensino para estudantes de enfermagem. Método: Estudo qualitativo, do tipo pesquisa-ação, desenvolvido com 23 estudantes do curso de graduação em enfermagem de uma universidade brasileira. Utilizou-se o jogo como estratégia de ensino. Os d...
Exame físico na enfermagem: avaliação do conhecimento teórico-prático
Nursing (Säo Paulo); 23 (264), 2020
Objetivo: Verificar o conhecimento teórico-prático dos enfermeiros sobre a técnica do exame físico céfalo-caudal em
um hospital universitário da cidade de São Paulo. Método: Estudo descritivo-exploratório de abordagem quantitativa realizado
com 51 enfermeiros de unidades de internação e terapi...
Enfermería: una voz para liderar llevando al mundo hacia la salud
Hay más de 20 millones de enfermeras en todo el mundo y
cada una de ellas tiene una historia. Entienden de esperanza
y valor, alegría y desesperación, dolor y sufrimiento, así
como de vida y muerte. Al ser una fuerza siempre presente
para el bien, las enfermeras escuchan el primer llanto de los
bebé...
Construção de competências do enfermeiro para implantar unidade de terapia intensiva neonatal cardiológica
Nursing (Säo Paulo); 23 (264), 2020
Objetivo: Construir as competências profissionais necessárias do enfermeiro na implementação de UTI Neonatal
Cardiológica. Método: Revisão integrativa, utilizando os descritores Unidade de Terapia Intensiva Neonatal; Pediátrica; Infantil;
Cardiologia; Enfermeiro; Papel do Enfermeiro; Competência...
Avaliação da eficácia e efetividade de treinamentos ministrados à enfermagem de um hospital geral acreditado
Nursing (Säo Paulo); 23 (262), 2020
Objetivos: Analisar o processo de avaliação da reação, aprendizagem, comportamento e de resultados dos treinamentos
ministrados à equipe de enfermagem. Método: Tratou-se de um estudo descritivo, exploratório, de campo de abordagem quantitativa.
Resultados: Na avaliação de reação, verificou-se ...
Ensino do processo de enfermagem: o que as produções científicas proferem
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 12 (), 2020
Objetivo: Analisar as produções científicas que abordam o ensino do Processo de Enfermagem no Brasil. Método: A busca de produções científicas foi realizada na Biblioteca Virtual em Saúde, incluindo-se artigos publicados entre 2002-2016. Foram selecionadas 33 publicações, atendendo aos critéri...
Conhecimento e implementação das práticas integrativas e complementares pelos enfermeiros da atenção básica
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 12 (), 2020
Objetivo: Identificar o conhecimento e a aplicação das práticas integrativas e complementares pelos enfermeiros da atenção básica. Métodos: É uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa envolvendo 19 enfermeiros da atenção básica do município de Mossoró situado no estado do Rio Grande d...
Processo de reformulação curricular em regime de ciclos na enfermagem
Rev. enferm. UFPE on line; 14 (), 2020
Objetivo: relatar a experiência do processo de reformulação curricular do curso de Enfermagem no formato de ciclos
formativos. Método: trata-se de estudo descritivo, tipo relato de experiência, que compartilha a vivência na
reformulação curricular enquanto integrante do Núcleo Docente Estruturan...
