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Comportamentos de risco a saúde em universitários de uma instituição pública

Objetivo: estudo transversal quantitativo com objetivo de verificar a prevalência de comportamentos de risco à saúde em universitários. Método: amostra de cinquenta e dois (52) estagiários do último ano do curso de graduação em enfermagem de uma Universidade pública no nordeste do Brasil. Utili...

Formação de competências na interface estágio extracurricular e início da atuação profissional como enfermeiro

O presente estudo teve como objetivos: compreender como o estágio extracurricular em uma instituição hospitalar privada pode contribuir no processo de formação de competências dos enfermeiros tomando como parâmetro às competências previstas na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e as requeridas pelo...

Efetividade do programa de primeiros socorros em saúde mental em estudantes de enfermagem

ENQUADRAMENTO: O programa de Primeiros Socorros em Saúde Mental (PSSM®) é uma das ferramentas educativas que pode contribuir de modo substancial para o incremento da literacia em saúde mental dos jovens estudantes do ensino superior. OBJETIVO: Avaliar a efetividade do programa de PSSM, na literacia e...

Contribuições da educação tutorial para a formação do enfermeiro: uma reflexão teórica

Nursing (Säo Paulo); 22 (259), 2019
Objetivo: Analisar e discutir as contribuições da Educação Tutorial para a formação do enfermeiro. Método: Trata-se de reflexão teórica das contribuições da Educação Tutorial para a formação dos enfermeiros, tendo como marco referencial a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire. Resultados: ...

Metodologias ativas no ensino de estudantes de enfermagem: uma revisão sistemática

Nursing (Säo Paulo); 22 (259), 2019
Objetivo: Analisar o uso das metodologias ativas de aprendizagem na formação de Enfermagem. Método: Trata-se de uma revisão sistemática, realizada nas fontes de busca LILACS, SciELO, PubMed, BDENF e CINAHL, no período de 2007 a 2018. A questão norteadora desta revisão sistemática foi: Quais são...

Sistematização da assistência de enfermagem nas consultas de pré-natal

Objetivo: relatar a experiência de enfermeirandos na implantação da Sistematização da Assistência de Enfermagem durante as consultas de pré-natal. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, com prontuários de gestantes atendidas em uma unidade básica de sa...

Metodologias ativas no ensino de enfermagem em doenças transmissíveis

Objetivo: relatar a experiência do uso de estratégias ativas de ensino-aprendizagem na disciplina de Enfermagem em Doenças Transmissíveis. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido durante o ensino teórico-prático de conteúdos sobre tuberculose, HIV/Aids,...

Práticas assistidas sobre imunização na atenção primária

Objetivo: relatar as experiências vivenciadas por discentes e docentes de Enfermagem vinculados a um projeto de extensão sobre práticas assistidas e ações de educação em saúde relacionadas à imunização. Método: trata-se de estudo de natureza descritiva, tipo relato de experiência. Resultados...

A interdisciplinaridade como estratégia de ensino e aprendizagem

Objetivo: relatar a experiência de discentes do curso de Enfermagem no PET-Saúde com integrantes dos cursos de Medicina e Medicina Veterinária a partir da vivência da interdisciplinaridade e interprofissionalidade. Método: trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência. Constituiu-se ...

Scientific integrity among nursing students participating in the Scientific Initiation Program: An exploratory study

Rev. Esc. Enferm. USP; 54 (), 2020
Abstract Objective: To know the positions and practices adopted by nursing students in scientific initiation programs about the principles of scientific integrity in the different stages of the process of doing science. Method: An exploratory study of a quantitative nature, in which nursing student p...