É no contacto com a prática clínica que o estudante desenvolve algumas competências que não são passíveis de se desenvolverem ao longo da componente teórica da formação inicial. Assim, logo no primeiro período de aprendizagem clínica devem ser adotadas estratégias promotoras do desenvolvimen...
A complexidade do Ensino Clínico, exige um processo supervisivo bem estruturado. O
papel do supervisor é fundamental, pois o estudante no seu percurso deve ter
situações onde possa praticar sob orientação de um profissional, que simultaneamente
sejaconselheiro e coach.
O coaching é considerado um ...
O ensino clínico, como componente formativa da formação inicial em Enfermagem,
reveste-se de uma importância singular pelo contacto e vivência de situações em
contexto clínico proporcionando aos estudantes a aquisição e consolidação de
conhecimentos, desenvolvimento de competências e constru...
O cateterismo venoso periférico é a forma de administração de terapêutica intravenosa mais utilizada nos hospitais, sendo o enfermeiro, o profissional de eleição responsável por todo o procedimento. Assim, pretende-se caracterizar os cuidados de enfermagem na manipulação (inserção, manutenç�...
O trabalho desenvolvido centrou-se na importância das interações dos estudantes de enfermagem, através do seu processo de vinculação ao grupo social e no impacto dessa interatividade quanto ao seu nível de bem-estar. Assim, o estudante foi valorizado no contexto dinâmico em que se integra, de aco...
Os estudos sobre a determinação do Índice de Massa Corporal em
estudantes de enfermagem em Ensino Clínico são escassos e dada a importância de
se conhecer o padrão associado ao grau de obesidade, a presente investigação
pretende dar a conhecer o IMC e relaciona-lo com a perceção de stresse e e...
Os contextos clínicos devem ser considerados, não só como geradores de cuidados, mas como espaços formativos de eleição, essenciais para o desenvolvimento profissional dos enfermeiros (Eraut, 2007; Marsick, Watkins, Callahan & Volpe, 2009; Menoita, 2011).
Uma forma de melhorar a sua aprendizagem ne...
O presente estudo tem por base fundamental a supervisão em enfermagem na
aprendizagem clínica sendo o seu objetivo de investigação a identificação das
estratégias de supervisão em uso na Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente do
Centro Hospitalar Vila Nova de Gaia/Espinho,EPE e a sua adequaç...
Introdução: integrar um novo profissional num serviço é acima de tudo, fornecer-lhe as melhores condições de adaptação para que rapidamente se sinta parte integrante da equipa e esteja capacitado para o desempenho autónomo e seguro da atividade a iniciar. Assim, é fundamental que exista um prog...
Objetivo: Identificar as competências gerenciais propostas nos planos de ensino das disciplinas de Administração em
Enfermagem da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense, analisar o seu Projeto
Político Pedagógico e estabelecer a relação entre o perfil do egr...
