Resultados: 117

Formação do enfermeiro gestor: limites e possibilidades das práticas educativas no ensino superior

Objetivo: desvelar limites e possibilidades das práticas educativas utilizadas nas disciplinas envolvendo aspectos administrativos do Curso de Enfermagem. Método: estudo descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa ancorada no Materialismo Histórico e Dialético, realizado no período de outu...

Consulta de enfermagem a puérpera no processo ensino aprendizagem: experiência de alunos e profissionais

Rev. enferm. UFPE on line; 10 (supl. 2), 2016
Objetivo: descrever a vivência dos alunos de graduação junto aos profissionais de enfermagem no ensino/orientação da consulta puerperal. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência de alunos do oitavo período do curso de enfermagem do Centro Universitário de João Pessoa-PB, no períod...

Empreendedorismo na gestão universitária pública de enfermagem

Rev. enferm. UFPE on line; 10 (supl.1), 2016
Objetivo: compreender os significados de empreendedorismo na gestão universitária pública de enfermagem. Método: pesquisa qualitativa orientada pela metodologia da Teoria Fundamentada nos Dados. A coleta de dados será realizada por meio de entrevistas intensivas pela composição de grupos amostrais...

A investigação científica na formação do enfermeiro: a perspectiva do docente

Objetivo: compreender como a abordagem do tema investigação científica pode contribuir para o desenvolvimento da competência científica do estudante de Enfermagem, apreendendo suas fortalezas e limites. Método: estudo descritivo e exploratório do tipo estudo de caso, com abordagem qualitativa. A p...

Construção do saber em enfermagem: uma abordagem reflexiva teórica e metodológica para a formação do enfermeiro

Objetivo: refletir sobre o pensamento crítico para a importância da construção de novos saberes em Enfermagem para a qualidade do ensino, em prol da práxis do trabalho em enfermagem, favorecidos pelas mudanças das bases da educação em saúde. Método: estudo descritivo, tipo reflexivo, a partir d...

Contribuições da monitoria de Semiologia e Semiotécnica II para formação em enfermagem: um relato de experiência

Objetivo: Relatar a experiência vivenciada durante a monitoria da disciplina de Semiologia e Semiotécnica II, para que essa atividade venha a ser mais valorizada e divulgada pelos componentes do ensino superior. Método: trata-se de estudo descritivo, fundamentado nos relatos de experiência junto às ...

Perfil metacognitivo de estudantes de enfermagem e desempenho acadêmico

Objetivo: identificar o perfil metacognitivo de ingressantes na graduação em enfermagem e seu potencial de predizer o desempenho acadêmico durante o primeiro semestre letivo. Método: estudo observacional longitudinal prospectivo, descritivo e explicativo. Utilizou-se o Inventário de Consciência Met...

Competências para promoção da saúde na formação do enfermeiro

Objetivo: Identificar as produções científicas acerca das competências para promoção da saúde no processo de formação do enfermeiro. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada em abril de 2020, a partir da busca pareada nas bases de dados LILACS, MEDLINE e BDENF. Apó...