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Estudo comparativo entre ensino presencial e a distância para educação permanente de profissionais auxiliares e técnicos de enfermagem

As mudanças ocorridas no mundo do trabalho têm exigido do profissional atualização constante de saberes que possibilitem o desenvolvimento de atitude crítico-reflexiva. Este estudo buscou analisar a aplicabilidade das tecnologias da informação e da comunicação na Educação Permanente dos profis...

Segurança dos pacientes no âmbito da enfermagem: cuidados e procedimentos para mitigar os riscos no ambiente clínico

Os erros humanos são uma das principais causas de óbito em hospitais ao redor do mundo. Só no Brasil, erros médicos, incluindo negligência ou algum incidente no hospital, responderam por 300 mil mortes em 2016, segundo pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Entre as causas dos óbi...

Aspectos contemporâneos da construção compartilhada do conhecimento: uma perspectiva virtual

REME rev. min. enferm; 22 (), 2018
O presente estudo tem como objetivo principal analisar as interações sugestivas de processos de construção compartilhada do conhecimento entre alunos e tutores de um curso de especialização em Saúde da Família, na modalidade de educação a distância. O método utilizado foi de estudo de caso, c...

A educação permanente em saúde: uma análise dos projetos de intervenção apresentados por gestores de saúde durante a participação no curso de micropolíticas (EAD) da Universidade Federal Fluminense

Esta pesquisa teve como objetivo analisar os projetos de intervenção apresentados em um curso à distância para gestores do Sistema Único de Saúde,com a matriz SWOT anexa, como forma de gerar dados para a Educação Permanente em Saúde; discutir novas formas de melhorias para a gestão, considerand...

Instructional design in the development of an online course on Basic Life Support

Rev. Esc. Enferm. USP; 51 (), 2017
ABSTRACT Objective To develop and evaluate an online course on Basic Life Support. Method Technological production research of online course guided by the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) instructional design model based on Andragogy and the Meaningful Learning Theory...

Desenvolvimento de tecnologia digital educacional sobre monitoração da pressão intracraniana minimamente invasiva

Texto & contexto enferm; 26 (4), 2017
RESUMO Objetivo: desenvolver uma tecnologia digital educacional sobre um método novo para monitorar a pressão intracraniana para enfermeiros, médicos e fisioterapeutas. Método: estudo descritivo, do tipo pesquisa metodológica aplicada de produção tecnológica. Para a construção da tecnologia d...

Desenvolvimento e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem para capacitação em hipertermia maligna

Rev. SOBECC; 22 (4), 2017
Objetivo: Desenvolver e avaliar a execução de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) intitulado “Teleducação em Hipertermia Maligna”, visando a promover educação em saúde para equipes de enfermagem em centro cirúrgico. Método: Estudo de validação de tecnologia do tipo pesquisa de desenv...

Analysis of Brazilian publications on distance education in nursing: integrative review

Rev. bras. enferm; 71 (1), 2018
ABSTRACT Objective: To analyze the publications that focus on distance education in nursing in Brazil from 2010 to 2016. Method: Integrative review of the literature with data collection in June 2016 in the following databases: LILACS, MEDLINE via PUBMED, CINAHL and SCOPUS. For the data analysis and in...

Permanência de alunos na modalidade a distância: desafio na formação de gestores em saúde

Cogit. Enferm. (Online); 22 (2), 2017
Estudo de caso com abordagem qualitativa, que buscou analisar a permanência de alunos em um curso de especialização de Gestão em Saúde na modalidade a distância, em uma Instituição de Ensino Superior. Participaram 59 alunos, vinculados a polos de apoio presencial em Minas Gerais e São Paulo, que...